Рабочая программа по английскому языку (3 класс, Rainbow English)
Данная рабочая программа факультативного курса построена на базе элективного курса «Деловой английский» Программы элективных курсов. Составление делового письма Письмо-предложение 1. Это и многое другое - в новой, максимально практичной 3-дневной программе Бизнес Молодости! Тренировать у детей правильное произношение звуков.
Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению! Активизация лексики по теме: Дорожный транспорт. Basic course of English grammar. Английский язык для дошкольников — это игра.
Рабочая программа по английскому языку (3 класс, Rainbow English) - Песенка «Listen to the numbers» Закрепление л. Основные методики обучения дошкольников иностранному языку 5 2.
Принципы и цели Принципы построения программы 2. Программа предназначена для студентов, прошедших курс иностранного языка в общеобразовательной школе, достигших согласно международному стандарту владения иностранным языком «уровня выживания». Студенты, закончившие школы с углубленным изучением иностранного языка, могут приступить к изучению иностранного языка со 2-го этапа. Владение иностранным языком является обязательным компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля. Программа курса носит коммуникативно - ориентированный характер. Его задачи определяются коммуникативными и познавательными потребностями обучаемых. Цель курса — приобретение общей, коммуникативной и профессиональной компетенции. Общая компетенция призвана стимулировать интеллектуальное и эмоциональное развитие личности учащегося; овладение определенными когнитивными приемами, позволяющими совершать познавательную и коммуникативную деятельность; развитие индивидуальных психологических особенностей; развитие способностей к социальному взаимодействию; формирование общеучебных и компенсационных умений, умения постоянного самосовершенствования. Коммуникативная компетенция включает лингвистический, социокультурный и прагматический компоненты. Соответственно, особое значение бизнес английский рабочая программа умение соотносить языковые средства с конкретными сферами, ситуациями, условиями и задачами общения; языковой материал рассматривается как средство реализации речевого общения; при отборе языкового материала осуществляется функционально-коммуникативный подход. В данной программе содержание обучения рассматривается как некая модель естественного общения, участники которого обладают определенными иноязычными навыками и умениями, а также способностью соотносить языковые средства с нормами речевого поведения, которых придерживаются носители языка. Наряду с практической целью — обучением общению — данный курс ставит образовательные и воспитательные цели. Достижение образовательных целей осуществляется в аспекте гуманизации и гуманитаризации технического образования и означает расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи. Воспитательный потенциал предмета «иностранный язык» реализуется путем формирования уважительного отношения к духовным ценностям других стран и народов. Данная Программа нацелена на формирование и развитие автономности учебно-познавательной деятельности студента по овладению иностранным языком, что предполагает учет личностных потребностей и интересов обучаемого. При этом студент выступает как полноправный участник процесса обучения, построенного на принципах сознательного партнерства и взаимодействия с преподавателем, что непосредственно связано с развитием самостоятельности студента, его творческой активности и личной ответственности за результативность обучения. В этом состоит также одно из направлений реализации идеи гуманизации системы образования. В соответствии с социальным заказом государства и, исходя из последующих концептуальных положений, цели обучения иностранному языку в вузах неязыковых специальностей сформулированы как конечные требования к отдельным этапам обучения. Цели курса Конечные требования к владению иностранным языком на «первом пороговом уровне»: 3. Наличие языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для дальнейшей учебной деятельности, для последующего изучения зарубежного опыта в определенной профилирующей области профессиональной деятельности, а также для осуществления деловых контактов Иметь представление: - о грамматическом строе английского языка; - о современной лексической системе английского языка; - об образе жизни, традициях, истории и культуре, экономике стран изучаемого языка 3. Для устной речи и письменной передачи информации: 3. Визит зарубежного партнера встреча в аэропорту, знакомство, профессии, приветствие, прощание, формы обращения 1. Деловая корреспонденция Поздравление, приглашение, соболезнование 1. Великобритания общие сведения, политико-административное устройство, экономика ит. Темы устной речи Устройство на работу интервью, что надо и не надо делать в поисках работы 1. Экономика страны изучаемого языка 1. Темы устной речи В командировку телефонный разговор с компанией, заказ места в гостинице, покупка билета на самолет 1. Деловая корреспонденция Факс, электронная почта. Бронирование мест в гостинице, ресторане и т. Основные сокращения, используемые в деловой корреспонденции. Темы устной речи Быт и сервис гостиничный сервис, питание, рестораны, закусочные, прокат автомобилей, вызов экстренной помощи 1. Тексты для чтения, перевода Австралия и Новая Зеландия общие сведения, политико-административное устройство, экономика и т. Темы устной речи На фирме знакомство с фирмой, обсуждение планов дальнейшей работы 1. Тексты для чтения, перевода и реферирования Дух организации. Театры и развлечения в Англии. Темы устной речи Оптовая и розничная торговля агенты, реклама, маркетинг 1. Подтверждение и отклонение заказов 1. Тексты для чтения, перевода и реферирования Реклама как карьера. Темы устной речи Деньги формы оплаты, денежные средства, валюты. Платеж как важнейшее звено внешнеторговой операции. Деловая корреспонденция Письма об оплате, письма-напоминания. Тексты для чтения, бизнес английский рабочая программа и реферирования Деньги и чеки в зарубежных странах. Самостоятельная работа студентов Семестр 3 модуль 1. Составление диалогического высказывания Визит зарубежного партнера встреча в аэропорту, знакомство, профессии, приветствие, прощание, формы обращения 1. Составление бизнес английский рабочая программа корреспонденции Поздравление, приглашение, соболезнование 1. Письменный перевод текста с английского языка на русский по заданной теме Великобритания общие сведения, политико-административное устройство, экономика и т. Составление устного высказывания в форме доклада Устройство на работу интервью, что надо и не надо делать в поисках работы 1. Подготовка реферативного сообщения по теме Экономика страны изучаемого языка 1. Подготовка монологического высказывания В командировку телефонный разговор с компанией, заказ места в гостинице, покупка билета на самолет 1. Составление деловой корреспонденции Факс, электронная почта. Подготовка аннотированного сообщения по теме занятия Глобальная компьютерная сеть Современные средства коммуникации. Составление устного сообщения Быт и сервис гостиничный сервис, питание, рестораны, закусочные, прокат автомобилей, вызов экстренной помощи 1. Составление делового письма Письмо-запрос 1. Письменный перевод текста с английского языка на русский на заданную тему Австралия и Новая Зеландия общие сведения, политико-административное устройство, экономика и т. Составление делового письма Письмо-предложение 1. Подготовка реферативного сообщения по теме занятия Дух организации. Составление деловой корреспонденции Рекламное письмо. Подготовка аннотации на заданную тему Реклама как карьера. Подготовка монологическонго высказывания в форме доклада Деньги формы оплаты, денежные средства, валюты. Составление деловой корреспонденции Письма об оплате, письма-напоминания. Подготовка реферативного сообщения на заданную тему Деньги и чеки в зарубежных странах. Ознакомиться с содержанием текста на одну из изученных тем по широкому профилю вуза объемом 3. Ответить на вопросы по содержанию текста. Участвовать в беседе на иностранном языке с преподавателем по пройденной тематике. Беседа с преподавателем по теме текста. Отлично-1-5-120 Хорошо-96-104 Удовлетворительно-72-95 Неудовлетворительно-71 и меньше. The University of Michigan Press. Read, translate and retell the text. Speak on the topic, answer the questions. Speak on the topic, answer the topic. How do you like the weather to-day. Have you had a holiday this year. Shall we get down to business now. I would like to remind you that. Brown's office here, can I help you. I'm afraid he is in conference at the moment. I'm afraid he is in a meeting. I'm afraid he isn't available. I'm afraid he's busy on another line. Sorry to have kept you waiting. We have studied your offer and. We are prepared to make another or a contract with you. The prices are understood fob London.
Бронирование мест в гостинице, ресторане и т. Подготовка и проведение презентаций 5 часов Особенности презентации, этапы подготовки презентации, возможные ошибки при проведении презентации. Рекомендации по подготовке к собеседованию. Изготовление и дегустация фруктового салата. Однако в процессе ее реализации осуществляется воспитание, общее и филологическое образование и личностное развитие школьников. Обучающей задачейявляется формирование у студентов неязыковых специальностей коммуникативной компетенции, под которой понимается владение целым рядом умений и навыков, позволяющих общаться в повседневной и профессиональной сферах. I'm afraid he is in conference at the moment. What We See and What We Have Предметы окружающего мира, их характеристики и расположение по отношению к говорящему. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Знание любого иностранного языка дает человеку определённые преимущества.