Дорофеев 1 класс рабочая тетрадь Математика 2 части Миракова, Бука
Распознавать многоугольники на чертежах, рисунках, находить их аналоги в окружающем мире. Ценность патриотизма — одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству. Выражать проценты десятичной дробью, переходить от десятичной дроби к процентам, решать задачи на вычисление процента от величины и величины по её проценту, выражать отношение двух величин в процентах.
Изображение чисел точками на прямой. Закрепление 78 Контрольная работа 6 по теме «Таблица умножения в пределах 100» 79 Анализ контрольной работы. Введение в курс элементарных теоретико-множественных понятий и соответствующей символики способствует обогащению математического языка школьников, формированию умения точно и сжато формулировать математические предложения, помогает обобщению и систематизации знаний. В качестве приоритетных выдвигаются следующие цели:подведение учащихся на доступном для них уровне к осознанию взаимосвязи математики и окружающего мира, пониманию математики как части общей культуры человечества;развитие познавательной активности; формирование мыслительных операций, являющихся основой интеллектуальной деятельности; развитие логического мышления, алгоритмического мышления; формирование умения точно выразить мысль;развитие интереса к математике, математических способностей;формирование знаний и умений, необходимых для изучения курсов математики 7—9 классов, смежных дисциплин, применения в повседневной жизни.
Дорофеев 1 класс рабочая тетрадь Математика 2 части Миракова, Бука - Добавленные часы пошли в разделы: «Дроби и проценты»7 часов для формирования навыков алгоритма выполнять арифметические действия с натуральными числами, обыкновенными дробями, «Десятичные дроби» 3 часа для изображения десятичных дробей точками на координатной прямой и сравнения десятичных дробей, «Действия с десятичными дробями» 6 часов для формирования навыков действия с десятичными дробями, а также навыков округления десятичных дробей, «Отношения и проценты» 1 час для развития навыков вычисления с процентами, «Выражения.
Примерно образовательно программы начального общего образования. Федерального перечня учебников, рекомендованных допущенных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на учебн год. Положения о рабоче программе школы. Учащиеся изучают четыре арифметических дествия, овладевают алгоритмами устных и письменных вычислени, учатся вычислять значения числовых выражени, решать текстовые задачи. У дете формируются пространственные и геометрические представления. Весь программн материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математическо деятельности. Характерными особенностями содержания математики являются: наличие содержания, обеспечивающего формирование общих учебных умени, навыков и способов деятельности; возможность осуществлять межпредметные связи с другими учебными предметами начально школы. Примерная программа определяет также необходим минимум практических работ. Изучение начального курса математики создает прочную основу для дальнешего обучения этому предмету. Для этого важно не только вооружать учащихся предусмотренным программо кругом знани, умени и навыков, но и обеспечивать необходим уровень их общего и математического развития, а также формировать общеучебные умения. Уделяя значительное внимание формированию у учащихся осознанных и прочных, во многих случаях доведенных до автоматизма навыков вычислени, программа обеспечивает вместе с тем и доступное для дете обобщение учебного материала, понимание общих принципов и законов, лежащих в основе изучаемых математических фактов, осознание тех связе, которые существуют между рассматриваемыми явлениями. Этим целям отвечает не только содержание, но и система расположения материала в курсе. С это целью материал сгруппирован так, что изучение связанных между собо поняти, дестви, задач сближено во времени. Курс является началом и органическо частью школьного математического образования. Содержание курса математики позволяет осуществлять его связь с другими предметами, изучаемыми в начально школе русски язык, окружающи мир, технология. Это открывает дополнительные возможности для развития учащихся, позволяя, с одно стороны, применять в новых условиях знания, умения и навыки, приобретаемые на уроках математики, а с друго уточнять и совершенствовать их в ходе практических работ, выполняемых на уроках по другим предметам. Место предмета в базисном учебном плане Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям федерального государственного стандарта начального образования. Примерная программа по предмету рассчитана на 136 часов. Базисн учебн план и региональн учебн план рассчитан на170 часов. В 4 классе на обучение по предмету «Математика» отводится 34 недели 170 часов, в неделю 5 часов. Кажд раздел темы имеет свою комплексно - дидактическую цель, в которо заложены специальные знания и умения. Принцип построения рабоче программы предполагает целостность и завершенность, полноту и логичность построения единиц учебного материала в виде разделов, внутри которых учебн материал распределен по темам. Из разделов формируется учебн курс по предмету. Числа, которые больше Сложение и вычитание. Умножение и деление 35 часов 6. Числа, которые больше Умножение и деление. Становление основ гражданско россиско идентичности, уважения к свое семье и другим людям, своему Отечеству, развитие морально-этических качеств личности, адекватных полноценно математическо деятельности. Целостное восприятие окружающего мира, начальные представления об истории развития математического знания, роли математики в системе знани. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся мире на основе метода рефлексивно самоорганизации. Принятие социально роли ученика, осознание личностного смысла учения и интерес к изучению математики. Развитие самостоятельности и лично ответственности за свои поступпки, способность к рефлексивно самооценке собственных дестви и волевая саморегуляция. Освоение норм общения и коммуникативного взаимодествия, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умение находить выходы из спорных ситуаци. Мотивация к работе на результат как в исполнительско, так и в творческо деятельности. Установка на здоров образ жизни, споконое отношение к ошибке как рабоче ситуации, требующе коррекции, вера в. Умение выполнять пробное учебное дествие, в случае его неуспеха грамотно фиксировать своё затруднение, анализировать ситуацию, выявлять и конструктивно устранять причины затруднения. Освоение начальных умени проектно деятельности: постановка и сохранение целе учебно деятельности, определение наиболее эффективных способов и средств достижения результата, планирование, прогнозирование, реализация построенного проекта. Умение контролировать и оценивать свои учебные дествия на основе выработанных критериев в адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев с поставленно задаче и условиями её реализации. Приобретение опыта использования методов решения проблем творческого и поискового характера. Освоение начальных форм познавательно и личностно рефлексии. Овладение различными способами поиска в справочно литературе, образовательных интернет-ресурсахсбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами, подготовки своего выступления и выступления с аудио- видео- и графическим сопровождением. Формирование специфических для математики логических операци сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация, аналогия, установление причинно-следственных связе, построение рассуждени, отнесение к известным понятиямнеобходимых человеку для полноценного функционирования в современном обществе; развитие логического, эвристического и алгоритмического мышления. Овладение навыками смыслового чтения текстов. Освоение норм коммуникативного взаимодествия в позициях «автор», «критик», «понимающи», готовность вести диалог, признавать возможность и право каждого иметь своё мнение, способность аргументировать свою точку зрения. Умение работать в парах и группах, договариваться о распределении функци в совместно деятельности, осуществлять взаимн контроль, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; стремление не допускать конфликты, а при их возникновении готовность конструктивно их разрешать. Начальные представления о сущности и особенностях математического знания, истории его развития. Освоение базовых предметных и межпредметных поняти алгоритм, множество, классификация и др. Умение работать в материально и информационно среде начального общего образования в том числе с учебными моделями в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика». Освоение опыта самостоятельно математическо деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач. Использование приобретённых математических знани для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлени, а также адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев их количественных и пространственных отношени. Овладение устно и письменно математическо речью, основами логического, эвристического и алгоритмического мышления, наглядного представления данных и процессов схемы, таблицы, диаграммы, адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеевисполнения и построения алгоритмов. Умение выполнять устно и письменно арифметические дествия с числами, составлять числовые и буквенные выражения, находить их значения, решать текстовые задачи, простешие уравнения и неравенства, исполнять и строить алгоритмы, составлять и исследовать простешие формулы, распознавать, изображать и исследовать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, диаграммами и графиками, множествами и цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные. Приобретение начального опыта применения математических знани для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач. Приобретение первоначальных представлени о компьютерно грамотности. Приобретение первоначальных навыков работы на компьютере. Учиться планировать учебную деятельность на уроке. Средством формирования этих дестви служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала. Средством формирования этих дестви служит технология оценивания образовательных достижени учебных успехов. Порядок выполнения дестви в выражениях. Знать как образуется каждая следующая счётная единица до 1000 Уметь самостоятельно извлекать информацию, представленную в разных формах текст, таблица, схема, иллюстрация Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2-3 дествия. Понимать правила порядка выполнения дестви в числовых выражениях по пла ну Текущи Текущи Дата по фак ту 8 3 Умножение и деление вида 170х2; 560:7; С. С Приём письменного умножения трёхзначных чисел на однозначные. С Входная контрольная работа 7 Работа над ошибками. Таблица сложения Письменн приём умножения трёхзначного числа на однозначное; решение задач; проверочная работа Самостоятельное выполнение задани Умение находить и исправлять ошибки. Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученно математическо терминологие Знать правило порядка выполнения арифметических дестви при нахождении значения выражени без скобок и со скобками; Уметь выполнять вычисления. Знать алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. Уметь пользоваться изученно математическо терминологие, решать текстовые задачи, выполнять приёмы письменного умножения. Знать правило порядка выполнения арифметических дестви, формулу нахождения периметра и площади Уметь выполнять арифметические дествия с числами в пред. Уметь выполнять приёмы письменного умножения однозначных чисел на Текущи Текущи Текущи Контроль н Текущи 09. С Деление вида 872 : 4; С Деление вида 612:3; С Числовые выражения. С и рованн и рованн и рованн и рованн и рованн и рованн Карточк и Геометр ически материал Приёмы письменного деления трёхзначного числа на однозначное. Деление трёхзначных чисел на однозначное; решение текстовых задач и задач геометрического характера; Числовые выражения с дествиями одно ступени, обеих ступени, со скобками и без скобок. Числовые выражения с дествиями одно ступени, обеих ступени, со скобками и без скобок. Письменное деление трёхзначных чисел на однозначное. Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники. Решение трёхзначные Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел. Уметь выполнять приёмы письменного деления на однозначное число. Знать приём письменного деления на однозначные числа, таблицу умножения. Уметь выполнять деление трёхзначных чисел на однозначные. Уметь устанавливать порядок выполнения дестви в числовых выражениях, находить их значения Уметь устанавливать порядок выполнения дестви в числовых выражениях, находить их значения Знать порядок дестви. Уметь устанавливать порядок выполнения дестви в числовых выражениях, находить их значения Знать своства диагонале прямоугольника. Адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновко в клетку Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 17. Закрепление по теме: «Числа от 1 до 1000» С Диагонали квадрата и их своства. Порядок дестви в выражениях со скобками. С и рованн и рованн и рованн и текстовых задач арифметическим способом Своства диагонале квадрата; распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники. Измерение длины отрезка и построение заданно длины Своства диагонале квадрата; Выполнять устно и письменно сложение и вычитание в пределах 1000; решать задачи в 2-3 дествия. Приём рациональных вычислени 42 часа Знакомство с приемами рационального выполнения дествия сложения. Геометр ически материал Геометр ически материал Карточк и с заданиям и Карточк и с задания ми Использование приемов рационального выполнения дествия сложения. Вычисление значения выражения удобным способом с объяснением. Уметь исследовать фигуру, выявлять своства ее элементов, высказывать суждения и обосновывать или опровергать. Уметь выполнять устно и письменно сложение и вычитание в пределах 1000; решать задачи в 2-3 дествия. Уметь устанавливать порядок выполнения дестви в числовых выражениях, находить их значения. Уметь сравнивать разные способы вычислени, находить наиболее удобн. Уметь пользоваться наиболее рациональными приёмами. Уметь использовать своства арифметических дестви, приемы группировки и округления слагаемых Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 25. С Контрольная работа Работа над ошибками. Умножение чисел на 10 и на 100. С Умножение круглых десятков и круглых сотен на 10 и на 100. С Умножение числа на произведение. Карточк и с задания ми Анализ и устранение ошибок. Знакомство с приемами умножения чисел на 10 и 100 Умножение и деление на 10, 100, 1000, связь между компонентами и результатами дестви; устные и письменные вычислительные навыки, Знакомство с тремя способами умножения числа на произведение Вычисление значения выражения удобным способом с объяснением. Уметь использовать своства арифметических дестви, приемы группировки и округления слагаемых Уметь применять изученные способы дестви для решения задач и примеров. Обнаруживать и устранять ошибки логического и арифметического характера. Уметь проверять правильность выполненных вычислени, решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять увеличение и уменьшение числа в 10, 100 Уметь сравнивать различные способы умножения числа на произведение Уметь использовать способы умножения числа на произведение, решение задач. Текущи Контроль н Текущи Текущи Текущи Текущи Окружность и круг. С и Геометр ически материа л Познакомить с окружностью, кругом и их элементами. Познакомить с понятием среднего арифметического нескольких величин, способом вычисления Распознавать на чертеже окружность и круг, называть и показывать их элементы Находить среднее арифметическое нескольких слагаемых Текущи Текущи 09. С Умножение двузначного числа на круглые десятки. Познакомить с приемами умножения числа на круглые десятки 16 х30 Вычисление с помощью приёмов умножения числа на круглые десятки. Уметь находить среднее арифметическое нескольких слагаемых Уметь выполнять умножение двузначных чисел на круглые десятки в пределах 1000 Уметь выполнять умножение двузначных чисел на круглые десятки в пределах 1000, решать задачи. Вычисление скорости, если известны путь и время. Выполнение контрольно работы Уметь моделировать и решать задачи на движение в одно дествие. Составлять и решать задачи, обратные задачам, характеризующим зависимость между скор. Применять изученные способы дестви в решении примеров и задач Текущи Текущи Контроль н Работа над ошибками. Закрепление материала и Карточк и Анализ ошибок, допущенных в работе Выявить причину ошибки и корректировать её Текущи Связи между и Решение задач на движение, Знать зависимость между Текущи 23. С Письменное умножение двузначного числа на двузначное С Письменное умножение двузначного числа на двузначное. С Деление круглых чисел на 10 и на 100. С и и и Геометр ически материа л Геометр ически материа л находить время, если известны расстояние и скорость, работать с величинами Знакомство с алгоритмом письменного умножения двузначного числа на двузначное в пределах 1000 знакомство с алгоритмом письменного умножения двузначного числа на двузначное в пределах 1000 Классификация треугольников по длине сторон: равнобедренные, равносторонние, разносторонние Распознавание и изображение геометрических фигур. Познакомить с приемами деления круглых десятков и круглых сотен на 10 и на100 скоростью, временем и расстоянием. Выполнять письменное умножение двузначного числа на двузначное. Уметь работать в паре при решении логических задач на поиск закономерносте. Умение различать треугольники, формулировать выводы. Уметь пользоваться математическо терминологие, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге, вычислять периметр Выполнять деление круглых десятков и круглых сотен на 10 и на 100. Решать задачи, в адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев стоимость выражена в рублях и копеках. Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Деление круглых чисел на 10 и на и 2 четверть 40 часов Использовать приемы деления круглых десятков и Анализировать житеские ситуации, требующие умения Текущи 05. С Задачи на нахождение неизвестного по двум суммам. С Деление круглых чисел на круглые десятки. С Письменное деление на двузначное число. С Деление на двузначное число с остатком. Решение задач на пропорциональное деление по двум суммам. Познакомить с приемом деления на круглые десятки. Решение примеров и задач на деление с круглыми десятками. Алгоритм письменного деления на двузначное число Алгоритм письменного деления на двузначное число с остатком. Находить в окружающе обстановке предметы цилиндрическо формы Планировать решение задачи, сравнивать разные способы решения задачи с пропорциональными величинами Моделировать и решать задачи на нахождение неизвестного по двум суммам Выполнять устно деление на круглые десятки в пределах 1000 Выполнять устно деление на круглые десятки в пределах 1000 Выполнять проверку дествия деления разными способами; в пределах 1000 письменное деление на двузначное число Выполнять проверку дествия деления разными способами. Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 15 57 Контрольная работа 3 по теме: «Приёмы рациональных вычислени» 58 Работа над ошибками. Применять изученные способы дестви в решении примеров и задач Выявить причину ошибки и корректировать её Контроль н Текущи Числа, которые больше Нумерация 20 часов 59 Тысяча. Класс единиц и класс тысяч С Чтение многозначных чисел. Запись многозначных чисел С Десяток тысяч. С ир ованн ир ованн ир ованн ир ованн Таблиц ы Таблиц ы Таблиц ы Тысяча как новая счетная единица, счет тысячами Новое понятие «класс числа»; считать тысячами; вычислительные навыки, устные и письменные. Чтение и запись многозначных чисел. Выполнять сложение и вычитание тысяч, основанные на знании нумерации Знать последовательность чисел в пределахпонятия «разряды» и «классы». Уметь читать, записывать числа, которые больше 1000 Знать классы чисел, разряды каждого класса. Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах Уметь читать, записывать и сравнивать числа в пределах Текущи Текущи Текущи Текущи 01. С Итоговая контрольная работа за 1 полугодие 4 по теме: «Числа, которые больше 1000» 75 Работа над ошибками. Миллион, счет прямо и обратн Текущи Познакомить с миллионом. Выполнять счет сотнями тысяч Текущи Познакомить с видами углов Алгоритм определения вида угла на чертеже с помощью чертежного треугольника Таблиц ы Геомет рическ и материа л Карточ ки Таблиц ы Таблиц ы Познакомить с таблице разрядов и классов Познакомить с геометрическо фигуро - конусом Выполнение контрольно работы Умение находить и исправлять ошибки. Познакомить с миллиметром как ново единице длины Познакомить с новым видом задач Называть разряды и классы чисел Находить в окружающе обстановке предметы коническо формы Применять изученные способы дестви в решении примеров и задач Выявить причину ошибки и корректировать её Заменять крупные единицы длины мелкими Моделировать и решать задачи на нахождение неизвестного по Текущи Текущи Текущи Контроль знани Текущи Текущи Текущи 17 78 неизвестного по двум разностям. С двум разностям Алгоритмы письменного сложения и вычитан. Новые единицы массы центнер и тонна. Устные и письменные вычислительные навыки, решение текстовых задач Выполнять приемы письменного сложения и вычитания многозначных Выполнять приемы письменного сложения и вычитания многозначных чисел при решении задач. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах Знать единицы массы. Уметь сравнивать величины по их числовым значениям, выражать данные величины в различных единицах, решать задачи. Текущи Текущи Текущи Текущи Доли и дроби. С четверть 45 часов Познакомить с адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев предмета, их названием и Называть и обозначать дробью доли предмета, Текущи 15. С Сложение и вычитание величин. Умение решать задачи; преобразовывать крупные единицы в мелкие и наоборот. Познакомить с письменным сложением и вычитанием составных именованных величин Письменное сложением и вычитанием составных именованных величин Выполнение контрольно работы Умение находить и исправлять ошибки. Умножение и деление 35 часов части Заменять крупные единицы времени мелкими Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах; Выполнять приемы письменного сложения и вычитания составных именованных величин Выполнять адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев письменного сложения и вычитания составных именованных величин Применять изученные способы дестви в решении примеров и задач Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев знани Текущи 28. С Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное Выполнять письменно умножение многозначного числа на однозначное Выполнять письменно умножение многозначного числа на однозначное; решать задачи. Текущи Текущи Умножение и деление на 10, 100, 1000, 10000, С Нахождение дроби от числа. С Умножение на круглые десятки, сотни, тысячи. С Приемы умножения и деления многозначных чисел на 10, 100, 1000, 10000, Познакомить с задачами на нахождение дроби от числа. Решение задач на нахождение нескольких доле целого; вычислительные навыки Познакомить с приемами умножения на круглые десятки, сотни, тысячи Познакомить с приемами умножения на круглые десятки, сотни, тысячи Выполнять умножение и деление на 10, 100, 1000, 10000, Решать задачи на нахождение дроби от числа Решение задани на нахождение дроби от числа. Выполнять в пределах миллиона умножение на круглые десятки, сотни, тысячи Выполнять в пределах миллиона умножение на круглые десятки, сотни, тысячи, решение Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 06. С Контрольная работа 6 по теме: «Умножение и деление» 104 Коррекция знани. С Задачи на встречное движение. С Решение задач на встречное движение. С Единицы массы и их соотношения. С Задачи на движение в противоположных направлениях. Решение задач на встречное движение, обратные задачи, работа над вычислительными навыками. Единицы массы и их соотношения Решение задач, работа над вычислительными навыками Знакомство с задаче на движение в противоположных направлениях, ее Заменять крупные единицы мелкими и наоборот на основе знания таблицы единиц длины Применять изученные способы дестви в решении примеров и задач Моделировать и решать задачи на встречное движение Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом на нахождение скорости, времени, расстояния. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, проверять правильность выполненных вычислени. Заменять крупные единицы массы мелкими и наоборот на основе знания таблицы единиц массы Уметь сравнивать величины по их числовым значениям; выражать данные величины в различных единицах; Составлять задачи на движение в противоположных направлениях по Текущи Проверка знани Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 21 Решение задач на движение в противоположных направлениях. С Решение задач на движение в противоположных направлениях. С Умножение на двузначное число. С Задачи на движение в одном направлении. С схематическо записью и решением Решение задач на движение в противоположные направления Решение задач на движение в противоположных направлениях, их схематическая запись и решение. Прием письменного умножения на двузначное число Прием письменного умножения на двузначное число Знакомство с задаче на движение в одном направлении, ее схематическо записью. Решение задач на движение в одном направлении, ее схематическо записью и решением Решение задач на движение в одном направлении, ее схематическо записью и решением схематическому рисунку, решать эти задачи Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом. Уметь решать текстовые задачи на движение в противоположных направлениях арифметическим способом. Выполнять в пределах миллиона письменное умножение на двузначное число Выполнять в пределах миллиона письменное умножение на двузн. Составлять задачи на движение в одном направлении по схематическому рисунку, решать эти задачи Составлять задачи на движение в одном направлении по схематическому рисунку, решать эти задачи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 22 124 Контрольная работа 7 по теме: «Умножение и деление многозначных чисел» 125 Работа над ошибками. Единицы времени и их соотношения Единицы времени и их соотношения Единицы времени и их соотношения Единицы времени и их соотношения Применять изученные способы дестви в решении примеров и задач Выявить причину ошибки и корректировать её Заменять крупные единицы времени мелкими и наоборот на основе знания соотношени между единицами времени Заменять крупные единицы времени мелкими и наоборот на основе знания соотношени между единицами времени Решение примеров и задач на время Заменять крупные единицы времени мелкими и наоборот на основе знания соотношени между единицами времени Проверка знани Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 23 4 четверть 42 часа Умножение величины на число. С Деление многозначного числа на однозначное С Шар. С Нахождение числа по его дроби. С Деление чисел, которые оканчиваются нулями, на круглые Геометри чески материал Числа, которые больше Умножение и деление 42 часа Прием умножения составно Выполнять в пределах именованно величины на миллиона письменное число умножение составно именованно величины на Единицы времени и их соотношения Прием письменного деления многозначного числа на однозначное число Знакомство с шаром, его изображением. Центр и радиус шара Познакомить с задачами на нахождение числа по его дроби Задачи адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев нахождение числа по его дроби Познакомить с приемами деления многозначного числа на круглые десятки, сотни, тысячи число Заменять крупные единицы времени мелкими и наоборот на основе знания таблицы единиц времени Выполнять в пределах миллиона письменное деление многозначного числа на однозначное Находить в окружающе обстановке предметы шарообразно формы Решать задачи на нахождение числа по его дроби Решать задачи на нахождение числа по его дроби Выполнять деление многозначного числа на круглые десятки, сотни, тысячи, используя правило Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 13. С Деление чисел, которые оканчиваются нулями, на круглые десятки, сотни, тысячи С Задачи на движение по реке. С Контрольная работа 8 по теме: «Умножение и деление» 144 Работа над ошибками. С Деление многозначного числа на двузначное. Познакомить с приемом адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев многозначного числа на двузначное Познакомить с приемом деления величины на число и величину деления числа на произведение Выполнять деление многозначного числа на круглые десятки, сотни, тысячи, используя правило деления числа на произведение Моделировать и решать задачи на движение по реке Применять изученные способы дестви в решении адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев и задач Выявить причину ошибки и корректировать её Выполнять в пределах миллиона письменное деление многозначного числа адаптированная рабочая программа математика 6 класс дорофеев двузначное число Выполнять письменно деление величины на число и на величину Текущи Текущи Контроль знани Текущи Текущи Текущи Деление величины Прием деления величины на Выполнять письменно Текущи 24. С Умножение многозначного числа на число трехзначное. С Деление многозначного числа на трехзначное число. С Деление многозначного число и величину деление величины на число и на величину Познакомить с новыми единицами площади ар и гектар Единицы площади ар и гектар Познакомить с таблице единиц площади Познакомить с приемом письменного умножения многозначного числа на трехзначное Познакомить с приемом письменного деления многозначного числа на трехзначное Деление чисел, использование соответствующих терминов. Познакомить с приемом письменного деления Заменять крупные единицы площади мелкими и наоборот на основе знания соотношени между единицами площади Заменять крупные единицы площади мелкими и наоборот на основе знания соотношени между единицами площади Заменять крупные единицы площади мелкими и наоборот Выполнять письменно умножение многозначного числа на трехзначное Выполнять в пределах миллиона письменное умножение и деление многозначного числа на трехзначное число Уметь выполнять письменное деление на двузначное число с остатком. Выполнять в пределах миллиона письменное Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи 26 числа с остатком Деление многозначного числа с остатком. С Особые случаи умножения и деления многозначных чисел. Подбор цифр частного с помощью округления делителя Выполнять в пределах миллиона умножение и деление многозначных чисел, в записи которых встречаются нули Выполнять в пределах миллиона умножение и деление многозначных чисел, в записи которых встречаются нули Выполнять в пределах миллиона умножение и деление многозначных чисел, в записи которых встречаются нули Выполнение контрольно работы деление многозначного числа с остатком Уметь выполнять письменное деление на двузначное число с остатком. Использовать прием округления делителя для подбора цифры частного при делении многозначных чисел в пределах миллиона Составлять инструкцию, план решения, алгоритм выполнения задания Составлять инструкцию, план решения, алгоритм выполнения задания Использовать прием округления делителя для подбора цифры частного при делении многозначных чисел в пределах миллиона Применять изученные способы дестви для решения задач в типовых и поисковых ситуациях. Текущи Текущи Текущи Текущи Текущи Контроль знани 22. Итоговое повторение за курс 4 класса 169 Особые случаи умножения и деления многозначных чисел С Особые случаи умножения и деления многозначных чисел. С Повторение и закрепление проденного материала. Использовать прием округления делителя для подбора цифры частного при делении многозначных чисел в пределах миллиона Использовать прием округления делителя для подбора цифры частного при делении многозначных чисел в пределах миллиона Уметь выполнять письменные вычисления, решать текстовые задачи арифметическим способом. Выявить причину ошибки и корректировать её. Использовать прием округления делителя для подбора цифры частного при делении многозначных чисел в пределах миллиона Использовать прием округления делителя для подбора цифры частного при делении многозначных чисел в пределах миллиона Применять изученные способы дестви для решения задач в типовых и поисковых ситуациях. Текущи Текущи Текущи Текущи 29.
Параллельный перенос графиков вдоль осей координат и симметрия относительно осей. » молодец, все выполнено верно; знак «+» есть незначительные ошибки, неточности, но в целом тема усвоена; знак много ошибок, материал не понят, нужна помощь. Мордкович, Алгебра, 7 класс, часть 1 — учебник, часть 2- задачник для учащихся общеобразовательных учреждений. Операции над векторами: умножение вектора на число. Многогранники 10 уроков Геометрические тела и их изображения. Решать задачи на нахождение объёмов параллелепипедов 10. Весь программн материал представляется концентрически, что позволяет постепенно углублять умения и навыки, формировать осознанные способы математическо деятельности. Операции над векторами: умножение на число, сложение, разложение. Степенная функция с отрицательным целым показателем, ее свойства и график.