Социолингвистика
Межкультурное общение в контексте теории коммуникации. Сопоставительные исследования коммуникативного поведения разных народов. Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции.
Этическое кредо и правила кросскультурного поведения. Современная социолингвистика в кругу смежных дисциплин. Психолингвистические школы и направления отечественной и зарубежной науки.
Социолингвистика - Шеньян Прикладной бакалавриат 2015 38. Целью изучения дисциплины является формирование системы базовых знаний в области отечественной и зарубежной психолингвистики, а именно познакомить студентов с историей возникновения психолингвистики, основными существующими направлениями и основными методами психолингвистического анализа.
Социолингвистика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 ч. Целью изучения дисциплины является теоретическое осмысление языка в его социальном аспекте и овладение методологией социолингвистического исследования. Виды учебной работы - лекции, семинары, самостоятельная работа. Этапы становления социолингвистики как автономной отрасли языкознания. Современная социолингвистика в кругу смежных дисциплин. Предмет, объект, структура, задачи современной социолингвистики. Направления, аспекты, принципы, методы и приемы социолингвистических исследований. Современные методы сбора, хранения и представления баз данных о языках различных национальных, социальных, религиозных, профессиональных общностей и групп. Языковые контакты в социолингвистическом освещении креольские языки, пиджины, маргинальные языки и др. Социальная типология языков мира мегаязыки, макроязыки, мажоритарные, миноритарные, национальные, племенные, языки народностей, автохтонные языки, бесписьменные языки, старописьменные и младописьменные языки, государственные, официальные, классические языки и др. Языковая ситуация и языковая политика. Итоговая форма контроля - зачет. Психолингвистика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 ч. Целью изучения дисциплины является формирование системы базовых знаний в области отечественной и зарубежной психолингвистики, аннотации рабочих программ общеобразовательных дисциплин именно познакомить студентов с историей возникновения психолингвистики, основными существующими направлениями и основными методами психолингвистического анализа. Виды учебной работы: 34 аудиторных часа: из них 17 лекционных часов и 17 часов семинарских практических занятий, а также 72 часа самостоятельной работы. Содержание разделы : Психолингвистика как наука интегративного типа, психолингвистические аспекты речевой деятельности Возникновение психолингвистики. Психолингвистические школы и направления отечественной и зарубежной науки. Фундаментальные механизмы психические деятельности человека. Проблемы порождения, восприятия, продуцирования и понимания речи. Моделирование процессов идентификации слов, речемыслительного процесса и процесса продуцирования речи. Материал психолингвистических исследований «образцовые» тексты, «отрицательный языковой материал», детская речь, патология речи. Гендерная лингвистика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц 72 ч. Цель изучения дисциплины — углубление и расширение знаний магистрантов по гендерной проблематике в современном языкознании; освоение общенаучных вопросов онтологического статуса гендера, его осмысление как социокультурного феномена. Виды учебной работы: лекции и практические занятия. Дискуссионные моменты в определении и употреблении понятия «гендер». аннотации рабочих программ общеобразовательных дисциплин Гендерные исследования или лингвистическая гендерология. Изучение языка и пола в зарубежной и отечественной лингвистике. Проблема гендера в изучении межкультурной коммуникации. Научный английский устного общения Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 ч. Целью изучения дисциплины является развитие и дальнейшее совершенствование навыков устной публичной презентации на английском языке результатов проведенного научного исследования. Содержание дисциплины: Особенности научного стиля, стилеобразующие факторы английской научной речи. Этапы создания научной презентации: планирование, структурирование, стилевое оформление, способы подачи материала. Участие в научной дискуссии: этика и культура дискуссирования, тактики полемической стратегии несогласие, опровержение, возражение, аргументирование и т. Итоговая форма контроля — экзамен. Научный английский письменного общения Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 ч. Целью изучения дисциплины является развитие совершенствование навыков письменной презентации на английском языке аннотации рабочих программ общеобразовательных дисциплин проведенного научного исследования. Виды учебной работы: практические занятия Содержание разделы : Особенности научного стиля, стилеобразующие факторы английской научной речи, средства эффективного воздействия на читателя. Создание научных текстов разных жанров, основные приёмы письма: аннотирование, реферирование. Этапы планирования письменного текста: черновое написание, саморедактирование, подготовка финальной версии. Отбор эффективных стратегий при написании структурных элементов научной статьи. Проблема плагиата в научном сообществе. Общее языкознание и история лингвистических учений Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа. Целью изучения дисциплины является формирование системы общего лингвистического знания о важнейших проблемах лингвистической науки. Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия, круглые столы по обсуждаемым проблемам. Квантитативная лингвистика и информационные технологии Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов. Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными направлениями компьютерной лингвистики, использующими квантитативные методы исследования, представление технических и программных средств сбора и обработки лингвистического материала, формирование навыков работы с корпусами языковых данных. Виды учебной работы: лекции; семинарские занятия; практические занятия. Теория и практика межкультурной коммуникации Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 ч. Целями изучения дисциплины являются: научно-теоретическая: формирование ключевых компетенций самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистрантов в области изучения иностранных языков и культур, их сопоставительного анализа, принципов взаимодействия культур, современных междисциплинарных методик проведения исследования, анализа текста и дискурса с позиций синергетического подхода в рамках межкультурного общения; прикладная: формирование способности к рефлексии инаковости и системности культурно-коммуникативных различий, умений и навыков осуществления различных видов коммуникации в ситуациях профессионального взаимодействия с представителями других языковых культур, умения прогнозировать и минимизировать вероятность коммуникативных сбоев в контексте межкультурной коммуникации. Виды учебной работы : аудиторная работа лекции и семинарысамостоятельная работа. Межкультурное общение в контексте теории коммуникации. Сопоставительные исследования коммуникативного поведения разных народов. Культурная обусловленность коммуникативного стиля в межкультурном взаимодействии. Институциональная маркированность коммуникативного стиля в разных дискурсах. Кросс-культурный менеджмент Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 ч. Цель изучения дисциплины — формирование практических навыков и умений, необходимых для решения проблем коллизий деловых культур в рамках международной деятельности или внутри страны при перестройке стиля и методов управления региональной компанией. Содержание разделы : Кросскультурный менеджмент. История возникновения, предмет и методы исследования. Этическое кредо и правила кросскультурного поведения. Основные теории межкультурной коммуникации и их использование в кросскультурном менеджменте. Функции и факторы организационной культуры. Воздействие национальной культуры на управление организацией. Межкультурная коммуникация в многонациональных корпорациях. Презентации и ведение переговоров с иностранными партнерами: особенности национального коммуникативного стиля. Межкультурная прагматика и теория дискурса Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 ч. Цель изучения дисциплины — углубление и расширение знаний в области межкультурной прагматики и современной теории дискурса; совершенствование навыков использования принципов и методов дискурс-анализа в практической деятельности. Содержание разделы : Раздел 1. Понятие дискурса и дискурс — анализа в прагмалингвистике и других науках. Дискурс как структура и как процесс: единицы и категории. Челябинской области «О разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин модулей в общеобразовательных. Целью изучения дисциплины является формирование у магистров комплекса компетенций в оценке современных социально-экономических процессов.
Место учебной дисциплины в образовательной программе среднего полного общего образования при подготовке специалистов среднего звена: Учебная дисциплина «Иностранный язык» входит в состав цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Языковые контакты в социолингвистическом освещении креольские языки, пиджины, маргинальные языки и др. Современные методы сбора, хранения и представления баз данных о языках различных национальных, социальных, религиозных, профессиональных общностей и групп. Основные направления работы кафедры: — проведение плановых занятий по дисциплинам образовательного профиля; — выполнение мероприятий методической и научно-исследовательской работы по профилю кафедры; — руководство научно-исследовательской работой студентов; — организация деятельности научных кружков на кафедре; — участие в воспитательной работе со студентами факультета непрерывного образования по подготовке специалистов для судебной системы. Интегрированным результатом изучения курса должно стать приобретение студентами исторической компетенции. Гнойные заболевания и раневая инфекция. Микробиологические аспекты хирургической стоматологии; понятие об одонтогенной инфекции; современные аспекты этиологии и патогенеза воспалительных заболеваний челюстнолицевой области. Профессионально направленный курс Тема 2.