Английский просто учим быстро

14 February 2019

Views: 80

Выучим АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ПРОСТО по методу полиглота. ТРЕНАЖЕР АНГЛИЙСКОГО oxyenglishbot в Telegram #14

Download: http://iginerclip.fastdownloadcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MjE6Imh0dHA6Ly9wYXN0ZWxpbmsubmV0LyI7czozOiJrZXkiO3M6NTU6ItCQ0L3Qs9C70LjQudGB0LrQuNC5INC/0YDQvtGB0YLQviDRg9GH0LjQvCDQsdGL0YHRgtGA0L4iO30=

Способ 1: Учить язык где придется методом ассоциаций В метро, по 1 часу в день, при помощи приложений или самодельных карточек: одной стороне русское слово на другой иностранное и пытаемся выучить все слова за ограниченное время поездки придумывая на каждое слова образ животного, растения или вещи. Для изучения предлагаются только правильные, часто произносимые фразы, которые сразу же можно применять в жизни. Как ни печально, но универсально методики, позволяющей выучить английский быстро и без труда, увы, не существует. Он все равно ничего не поймет.

Этот метод напомнил мне подход, который отлично работает с маленькими детьми — они действительно быстро начинают говорить, даже занимаясь всего 2-3 раза в неделю, у них нет языкового барьера. Игра отлично подойдет для небольшой физкульт-передышки или разминки. Английский для путешествий очень легко выучить с помощью тематических разговорников и прослушивания.

Выучим АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ПРОСТО по методу полиглота. ТРЕНАЖЕР АНГЛИЙСКОГО oxyenglishbot в Telegram #14 - Уже начинающие изучать английский с book 2 благодаря предложениям, близкими к реальной ситуации, могут эффективно выучить английский. Что-то похожее на паттерны я использовала и сама, когда составляла свой курс для путешественников.

Моя читательница Марина из Оренбурга, мама пятилетнего Игоря, потихоньку готовит своего сына в школе: учит простым буквам и словам, счету, рисованию и конструированию. Недавно для обучения мальчика и украшения комнаты она купила ему русский — мы знаем, что английский просто учим быстро начинают обучать ему в школе уже с раннего возраста. Мальчишка оказался смышленым и любознательным, уже неплохо читает по-русски и проявил интерес к иностранному. Сама Марина английский не знает, но готова учить его вместе с сыном. Так как она в этой теме несведущая, то попросила меня рассказать, как можно начать учить своего ребенка английскому легко и интересно, а заодно и самой втянуться. Лучше, конечно же, в игровой форме. Дети любят играть и весело проводить время, поэтому в игре можно быстро выучиться азам многих наук, в том числе и английскому. Для Марины, Игоря и всех, кому интересна данная тема, я написала материал о том, как учить детей английскому в игровой форме. Читайте и учитесь с удовольствием. Буду благодарна за лайки, репосты и комментарии. Каждый родитель хочет, чтобы ребенок вырос самостоятельной, разносторонне развитой личностью. В мире, где главную скрипку играет информация и социальные сети, получать новые знания можно и нужно из разных источников. Для этого полезно освоить главный международный язык — английский. Плюсов изучения этого языка много, и заострять на них внимание мы не будем. Вместо этого, разберемся, как помочь ребенку изучить английский язык. Подводить ребенка к изучению языка Шекспира стоит с раннего возраста. Ведь человек получает половину необходимых для общения навыков к четырем годам, а полный объем — к восьми. Поэтому возникает вопрос, какие методики изучения английского языка для детей лучшие. Про детский английский Сразу отметим, что методики, о которых пойдет речь, зарекомендовали себя с положительной стороны. Поэтому, с одной стороны, не важно, по какому именно методу учить ребенка иностранному языку. Но с другой стороны, подбирать методику нужно исходя из возраста особенностей ребенка. Изучить язык проще всего, если ребенка приучают к нему с 3-4 лет. Не расстраивайтесь, если этот момент упущен — отдельные методики предусматривают работу с детьми вплоть до дошкольного возраста. Методики обучения делятся на две большие категории: групповые и индивидуальные. Чтобы понять, какая форма занятий подходит вашему ребенку, посмотрите на его уровень общительности. Открытым, активным детям подойдут групповые уроки, а спокойным — индивидуальные. Методики изучения английского для детей основаны на 5 принципах: Главное, чтобы ребенок усваивал новые знания естественно, в комфортной обстановке. Так он сможет прогрессировать быстрее. Пробудить у ребенка интерес к языку — главная задача преподавателя. В противном случае, у малыша сформируется стереотип, что английский — это скучно, нудно и трудно. Это сведет на нет усилия родителей и педагогов. Уделять внимание нужно всем аспектам одновременно: грамматике, разговорной практике, чтению. Если сфокусировать внимание только на правилах, говорить по-английски ребенок не научится. Зато будет радовать знаниями грамматики. Иногда, дети капризничают и не делают того, что от них требуется. Английский просто учим быстро таких ситуациях стоит проявить жесткость, но не перегибайте палку. Главный инструмент познания для ребенка — игра. С ее помощью начать изучение английского языка детям проще. Большинство детских методик изучения английского основаны игровой активности детей. Как упоминалось выше, игра — это инструмент развития ребенка, с ее помощью он познает мир. Поэтому логично использовать игру для изучения английского. Лучшие методики изучения английского языка для детей включают в себя игровые ситуации разных типов. С их помощью ребенок разовьет нужные навыки быстро и в веселой форме. Детям примеряют различные социальные роли и действуют согласно конкретному заданию. При этом, в определенных моментах, ребенку нужно импровизировать, подключать воображение и креативность. При этом в игру включаются элементы соперничества. Вариантов тут много: командные настольные игры, кроссворды, лингвистические задачки. Побеждает тот, кто лучше знает грамматику и лексику. Если по условиям игры нужно действовать с партнером, то ребенок, вдобавок, развивает навыки общения. Они включают элементы других видов игр и проводятся в виде конкурсов рисования, аппликации, сочинения стихов на английском. Помните, что независимо от способа обучения, главное — практика. Без нее на языке Шекспира не заговорит ни будущий поэт, ни прирожденный лингвист. Поэтому почаще разговаривайте с ребенком на английском, если уровень владения языком это позволяет. Результат не заставит себя ждать. Методики изучения и их особенности Выделяют 5 главных методов преподавания. На каждом из них мы остановимся подробнее. Методика Зайцева Это методика для малышей, достигших 3-летнего возраста. Дети играют в кубики, на которых написаны не буквы, а слова и слога. При этом кубики отличаются друг от друга по весу, английский просто учим быстро, издаваемым звукам. Это помогает детям научиться соблюдать правильный порядок слов в предложении. Развив этот навык в раннем возрасте, ребенок освоит первые уроки из школьной программы с легкостью. Кроме того, на подсознательном уровне усваивается разница между звуками, параллельно развиваются речевые навыки. Игровой метод Занятия проходят следующим образом: преподаватель раскладывает перед детьми фигурки животных или бытовых предметов. После этого, он называет их на английском, а дети повторяют за. Затем дети рисуют одно животное или предмет, лежащий на столе и пытаются вспомнить его название. Когда ребенок запоминает примерно половину названий предметов, преподаватель пытается построить с ним простейший диалог. Так дети постепенно осваивают произношение и устную речь. Заниматься по такой программе можно с детьми от одного года. Методика Домана Метод основан на использовании зрительной памяти детей. Ребенку показывают карточки, на которых изображен предмет и его название. Так детям проще запоминать новые слова. Методика подходит для детей до 6 лет. Проектная методика Метод напоминает школьные уроки с той разницей, что преподаватель выбирает тему, исходя из ее интересности для детей. Так проходят несколько уроков, после которых ученики пишут тестовое задание по теме. Методика рассчитана на детей от 4 лет. Комбинированные методики Как понятно из названия, такие занятия сочетают плюсы предыдущих методик. Дети работают над грамматикой, играют, рисуют. С таким подходом уроки становятся разнообразнее, а детям это нравится. Выбрать лучшую методику изучения английского для детей проще, чем. При выборе нужно отталкиваться от возраста и уровня развития ребенка. Кроме того, учитывайте его предпочтения и особенности. Для ребенка очень важно, чтобы учиться было интересно и весело. Заинтересовать ребенка изучением английского проще, если он помещен в комфортные условия. Поэтому подбирайте методику с оглядкой на характер малыша: общительному ребенку понравятся групповые занятия, а стеснительному — уроки один на один с преподавателем, активному малышу придутся по душе игровые формы, а спокойному — что-то более медитативное. Выбор методик позволяет учесть эти моменты и подобрать подходящую конкретно вашему ребенку форму обучения. Другие рекомендации Чтобы ребенок освоил английский язык быстрее, нужно создать для него комфортную обстановку дома. У всех разные способности к изучению языков. Логично, что у кого-то заговорить по-английски получается быстрее. Нужно сделать уроки английского интересными. А школа, зачастую, ассоциируется с противоположными по смыслу понятиями. Он не учится в университете, а изучает иностранный язык, потому что тот ему интересен. Он все равно ничего не поймет. Плюс, детское восприятие устроено таким образом, что закономерности выстраиваются сами. Поэтому, если хотите научить ребенка говорить по-английски, просто окружите его этим языком. Так малыш быстрее запоминает слова и грамматические конструкции. Методик изучения английского для детей. Выбирать метод обучения нужно исходя из возраста и склонностей ребенка. Если интерес в малыше пробудить получилось, то все, что остается родителям — смотреть, как их чадо осваивает язык Шекспира, и радоваться. Но помочь ребенку они все еще могут. Следует создать для него комфортную среду и дома. Помогут этому рекомендации, упомянутые выше. Кроме того, если родители и сами обладают хотя бы базовыми знаниями языка, они могут внести посильный вклад в дело изучения ребенком английского. Многие родители, заботясь о благополучном будущем ребенка, настаивают на изучении иностранного языка с ранних лет, приоритет отдается изучению английского, поскольку он признан международным. Английский для детей, а именно программа обучения различается в зависимости от того, с какого возраста кроха начал занятия. Как известно малыши легко обучаемы, им легче запомнить произношение или значение слов, поскольку мозг усваивает полученную информацию намного лучше, чем у людей старшего возраста. От 3 лет В три года дети умеют говорить, но больше всего у них, получается, задавать вопросы, поэтому если вы решили заняться изучением иностранных языков, английского в частности, постройте свои уроки английского для детей в форме игры, где малыш задает вопросы на русском, а ответ слышит с переводом. В таких играх нужно немного уступать крохе, подталкивая его и раззадоривая. Английский для детей 3 — 4 лет, будет намного увлекательнее, если устраивать викторины и игры, например, если в словарном запасе крохи уже появились названия игрушек и зверей, можно собрать многочисленные предметы в мешочек и, доставая по одной спрашивать у малыша, что. Также читают: Английский язык для детей 3 лет будет запоминаться легче, если весь процесс обучения построен в игровой форме, а так же основывается на природной любознательности крохи. Одной из распространенных ошибок родителей при изучении алфавита, является неправильный подбор карточек с буквами, где изображения вводят в заблуждение, или же неправильный подход, английский просто учим быстро малыш, не имея запаса слов, начинает с изучения алфавита. Для лучшего произношения или песни, в которых слова и действия можно произносить и сопровождать жестами. В этом возрасте малыши любят похвалу, поэтому для дополнительного стимула можно придумать различные призы, фишки и грамоты. Перед тем как научить ребенка читать на английском языке, необходим элементарный запас слов, чтобы малыш не только произносил звуки и буквы, а и английский просто учим быстро смысл сказанного. Так, например можно охарактеризовать предмет английский просто учим быстро английском, описать размер, цвет, к чему относиться, а ученик должен угадать, здесь уже идет мотивация к обучению, поскольку если дети не понимают наводящих вопросов или описания, то не могут отгадать загаданное слово. Английский язык для детей дошкольного возраста — это. Ведь ребенок, как никто другой, способен запоминать значительные объемы новой информации. Самое главное в обучении — это суметь вовлечь малыша в мир иностранных языков, заинтересовать его, английский просто учим быстро занятия максимально увлекательными. Чтобы маленьким студентам не было скучно познавать новый язык, существуют специальные учебники, которые наверняка доставят массу удовольствия и преподавателям, и ученикам. Они дополнены красочными картинками, яркими образами известных героев из известных мультфильмов, которые, безусловно, помогают лучше воспринимать английский язык и помогают эффективнее преподавать английский язык для детей. Также при обучении нельзя забывать про личностный подход к каждому ребенку. Только когда происходит тесный контакт преподавателя с учеником, возникает полное понимание процесса изучения английского языка. Совмещение аудио-визуальных каналов восприятия информации приводит к самым высоким результатам в преподавании. Поэтому на уроках важно использовать аудиозаписи для детей на английском языке, учить забавные и простые песни. Но самое любимое занятие всех ребятишек — это, без сомнения, игры. Именно поэтому большинство уроков английского языка для детей проходят в игровой форме, где у каждого ребенка есть возможность использовать все полученные знания, войти в роль, не боятся проговаривать слова на чужом языке. Программа и методика преподавания английского языка для детей Программы обучения детей английскому языку должны строиться с учетом разных возрастных групп. Находясь со сверстниками, ребенок чувствует уверенность в том, что он находится среди равных, а значит у него есть все шансы, чтобы быть успешным. Не менее важным является рпавильно подобранные учебные материалы, которые равнозначно и одновременно развивают все языковые навыки ребят: умение говорить, читать, писать, на слух воспринимать английскую речь. Итак, перечислим все методики, по которым чаще всего преподают английский язык детям: На самом деле, методика и подход к преподаванию английского языка детям у всех школ и английский просто учим быстро абсолютно разные, но объединяет их всех одно — безграничное желание и стремление передавать свои знания и делать это интересно. Новое время требует от учителей нового подхода к этой проблеме. Значительная роль при обучении иностранным языкам, в частности английскому языку, принадлежит использованию учебных игр или игровых упражнений. Игра обостряет мыслительную деятельность учащихся; именно в игре дети усваивают общественные функции, нормы поведения; всесторонне развиваются. Развивающее значение игры заложено в самой ее английский просто учим быстро, ибо игра — это всегда эмоции. Где эмоция — там активность, там внимание и воображение, там работает мышление. По цели использования игры могут быть занимательные, которые проводятся для снятия усталости; учебные, проводимые с целью формирования, углубления и совершенствования практических умений и навыков по языку, их проверки. Можно использовать различную наглядность, например: схемы, картины, таблицы, слайды, лото. Игры можно организовать индивидуальные, парные, групповые. Сила игры в ее всеобщности, универсальности, в способности легко и плодотворно, свободно добиваться значительных результатов в деле формирования личностных качеств ребенка. Учащиеся пятых — шестых классов предпочитают игры — соревнования. На уроках повышается интерес к новому материалу, появляется стимул для выполнения домашних заданий, потому что только глубокие знания дают английский просто учим быстро возможность проявить себя, побеждать соперника. Дух соревновательности, желание самоутвердиться — прекрасные мотивы для изучения языков. Викторины, конкурсы, путешествия — это те игровые формы, которые можно использовать для. Старшеклассники с удовольствием участвуют в дискуссиях на предложенные темы, высказывают свои мнения по просмотренным кинофильмам и спектаклям, составляют и решают кроссворды. В этом возрасте у учащихся возникает потребность к общению, к тесному контакту друг с другом, и игровые моменты разрушают барьеры между ними, создают условия равенства в речевом партнерстве. Важно также, чтобы учитель умел увлечь, заразить учащихся игрой. Речь учителя должна быть эмоциональной, выразительной. Что касается ошибок во время игры, то желательно, чтобы не отвлекать учащихся, анализировать их после игры. Подбадривание учащихся, поощрение их деятельности необходимы для создания правильных межличностных отношений в коллективе. Роль игры на уроках английского языка огромна. Она является хорошим средством активизации лексики, грамматики, отработки произношения, развития навыков устной речи. Играть можно не только на уроках, но и на переменах, вечерах, утренниках, кружках английского языка. Таким образом, учебная игра — это такой вид деятельности учащихся на уроке, в процессе которого в игровой английский просто учим быстро решаются учебные задачи. Игра вызывает интерес и активность детей и дает им возможность проявить себя в увлекательной для них деятельности, способствует более быстрому и прочному запоминанию иноязычных слов и предложений. Игра — путь детей к познанию мира, в котором они живут и который они призваны изменить. Опишу учебные языковые игры, которые я использую в работе с учащимися. Игра 1 Игра используется при работе над любой темой. Учитель бросает мяч одному из учащихся и называет какое—либо слово по теме на английском или русском языке. Играющий, поймав мяч, произносит соответственно эквивалент данного слова и возвращает мяч учителю. Учитель бросает мяч другому ученику и произносит новое слово. Игра 2 Оборудование: карточки с числами. В игре принимают участие две команды. На столе разложены карточки с числами. К столу одновременно подходят по одному представителю от каждой команды. Задача играющих — быстрее взять нужную карточку. Побеждает команда, набравшая большее количество карточек. Это могут быть игрушечные часы, сделанные из картона со стрелками. Побеждает команда, правильно ответившая на большее количество вопросов. Игра 4 Оборудование: игрушечные часы на столе у каждого ученика. Учащиеся ставят стрелки на указанное время и показывают учителю. Правильно выполнивший задание получает жетон. Побеждает тот, у кого окажется большее количество жетонов в конце игры. Игра 5 Оборудование: картинки, на которых представлены различные предметы, цветы, животные и т. Учитель, обращаясь к учащимся поочередно, показывает ту или иную картинку. Ученик называет по-английски то, что на ней изображено, и подбирает к этому слову слово, рифмующееся с ним, например: knife — life, cat — hat, ball — wall, lamp — camp, rose — nose и т. Побеждает тот, кто назвал большее количество слов. Игра 6 Оборудование: две куклы и два комплекта одежды для них можно из бумаги. Им дается задание: одеть свою куклу, назвав предметы одежды по-английски. Например: She has a blouse on. Побеждает команда, которая правильно составила большее количество предложений. Игра 7 В игре участвуют две команды. Учитель вызывает поочередно по одному играющему от каждой команды. Ученики отдают различные распоряжения друг другу. английский просто учим быстро Каждый из них выполняет распоряжение своего соперника. Тот, кто не справился с заданием, то есть не выполнил распоряжение соперника или не смог отдать свое распоряжение, выбывает английский просто учим быстро игры. Побеждает команда, в которой к концу игры осталось большее количество учащихся. Тот, кто допустил ошибку, не понял слова на слух, выбывает из игры. Игра 9 Первый вариант игры Группа делится на две команды. Представители команд по очереди выполняют какое-либо действие. Соперники называют это действие, комментируют то, что делает участник игры, в Present Continuous Tense. Например, ученик одной из команд идет к доске. Если он не сумел правильно составить предложение, то выбывает из игры. Побеждает команда, в которой к концу игры осталось большее количество участников. Второй вариант игры Учитель, бросая мяч одному из играющих, стоящих полукругом, отдает ему распоряжение. Ученик выполняет его и комментирует то, что делает, в Present Continuous Tense. Играющие, не выполнившие распоряжение учителя или сделавшие ошибку в предложении, выбывают из игры. Побеждает тот, кто остался в игре до конца. Игра 10 Учащиеся образуют полукруг. Учитель, бросая мяч одному из играющих, отдает ему распоряжение и задает вопрос. Выполнив распоряжение и ответив на вопрос, ученик возвращает мяч учителю. Учитель бросает мяч другому ученику. Побеждает тот, кто остался в игре до конца. Игра 11 Оборудование: на подстановочной таблице или на магнитной доске — картинки и сигнальные карточки. Учитель поочередно показывает представителям команд картинку и сигнальную карточку одновременно. Учащиеся задают вопрос и отвечают на. Представители одной из команд задают вопрос и отвечают на. Задают вопрос и отвечают на него представители другой команды. Учитель показывает поочередно сигнальные карточки. Представители команд задают вопросы и отвечают на. За каждый правильно составленный вопрос и ответ команды получают по одному очку или по жетону. Команда-победитель определяется по количеству очков. Игра 12 Собери корзину с фруктами. Учитель каждому ученику шепчет на ушко или пишет на листочке название фрукта. Учащимся раздаются карточки и предлагается написать как можно больше слов, в которых указанная буква стоит на определенном месте. На листе бумаги пишется любое слово. Ниже на том же листе пишется другое слово с точно таким же числом букв. Играющие должны постепенно превратить верхнее слово в нижнее. Для этого сначала нужно придумать другое слово, которое пишется так же, как первое, за исключением одной-двух букв, и написать его под первым словом. Затем точно так же это слово превращается в другое. Каждый раз можно изменить только одну — две буквы. Нужно продолжать до тех пор, пока не получится такое слово, которое можно изменением одной буквы превратить в нижнее слово. Для каждой команды записаны слова, в каждом из которых пропущена буква. Представители команд поочередно выходят к доске, вставляют пропущенную букву и читают слово. Каждая команда должна записать как можно больше слов по темам: а названия спортивных игр; б животные; в цвета и т. Учащимся раздаются по 3-5 карточек с буквами и предлагается внимательно их рассмотреть. Затем преподаватель называет букву, а те, у кого есть карточка с названной буквой, быстро ее поднимают и показывают остальным. Запоздавший участник игры не имеет права поднять карточку. Учитель проходит между рядами и собирает карточки. Выигрывает тот, кто быстрее других остается без карточек. Учитель предлагает найти и запомнить все предметы в комнате, названия которых начинаются с буквы …, пока он считает до 30. Игра 19 Слова с определенной буквой. Учащимся предлагается быстро просмотреть список слов, а затем назвать слова, в которых есть заданная буква. Выигрывает тот, кто сможет назвать больше слов. Для игры следует подготовить примерно 100 карточек с буквами например по 10 с буквами a, e, i; по 1 c буквами j, z, q, x; по 5 с буквами n, t и по 4 карточки с заглавными буквами A, B, P, K, N, L. Учитель раздает учащимся по несколько карточек. Ученик у которого на карточке есть заглавная буква А, начинает игру. Он выходить к доске, и, держа карточку так, чтобы видели все, называет букву. За ним выходит его сосед по парте с буквой, которая может быть продолжением слова. Если у него нет подходящей буквы, то словo должен продолжить ученик, сидящий за следующей партой, и т. Тот, кто закончит слово, прочитает его и получает право начать другое слово. Выигрывает тот, кто принял участие в составлении наибольшего количества слов. Представитель первой команды называет слово, ученики из второй команды должны придумать слово на букву, которой заканчивается слово, названное первой командой, и т. Выигрывает команда, которая последней назовет слово. Например: arm, map, pen, nose, eye, ear, и т. Каждая пара получает рисунок с изображением комнаты, в которой находятся разные вещи английский просто учим быстро предметы, характеризующие ее хозяина. Нужно составить рассказ о том, чем занимается хозяин комнаты. Выигрывает пара, составившая самый интересный рассказ. Одна команда придумывает предложение с заданным модальным глаголом. Другая команда должна отгадать это предложение. С этой целью задаются вопросы типа: Можете ли вы…. Английский просто учим быстро это же задание выполняет вторая команда, и игра продолжается. Представитель первой команды придумывает предложение с изученным глаголом. Он бросает мяч партнеру из второй команды и называет предложение, пропуская глагол. Поймавший мяч повторяет предложение, вставляя правильную форму глагола, бросает мяч партнеру из первой команды и называет свое предложение, опуская глагол и т. Для этого малыша отдают в детский садик с англоязычными воспитателями, затем в школу английского языка, нанимают различных репетиторов. Не всегда такие действия со стороны родителей дают желаемые результаты. Множественные занятия и дорогие репетиторы не гарантируют, что ребёнок будет владеть языком в совершенстве. Для начала нужно развить интерес, чтобы малыш сам хотел и тянулся к новым знаниям. И начать английский просто учим быстро нужно именно дома, ведь только родители могут понять своего ребёнка и повлиять на развитие инициативы в нужной форме. Обучение ребёнка английскому языку через игру Не стоит спешить с английский просто учим быстро возраста нагружать детский организм всевозможными занятиями с педагогами, которые стоят больших денег. Родитель в первую английский просто учим быстро должен вдохновить ребёнка к изучению, а только потом учить самому или обращаться за помощью к профессионалу. Эффективный способ вызвать детский интерес и привить любовь к изучению новой информации — это проводить занятия в игровой форме. Увлекательная и веселая игра понравиться не только детям, но и взрослым членам семьи. Это отличный повод проводить время вместе со своим ребёнком, познавая новую информацию. У каждого человека бывают тяжёлые дни, когда работа и домашние дела выматывают и на остальные занятия не остаётся ни сил, ни желания. Придумайте интересную форму занятия английским, которые будут интересны не только ребёнку, но и. Бесполезные дела, компьютерные игры или просмотр телевизора — такие занятия никто не отменял, но так ли они необходимы и познавательны. Изучение английского языка в игровой форме даст заряд хорошего настроения и пользу. Изучение английского языка с детства Когда ребёнок достигает определённого возраста, родители задумываются над тем, когда начать обучение английскому языку. Кто — то задумывается раньше, кто — то позже, но средний возраст, который рекомендован специалистами — 3 года. Именно в этом возрасте у детей развита родная речь, а новую информацию малыши усваивают. Многие лингвистические школы набирают группы изучения английского языка с 3 лет. Это тот возраст, когда дети непосредственны, активны, начинают строить отношения со сверстниками и повторять друг за другом. В этом возрасте малыши охотно получают новую информацию и впитывают её как губка. Такая школа даёт хорошие возможности начать обучение, ведь процесс получения новой информации происходит у детей раннего возраста именно в коллективе со сверстниками. Каждый ребёнок имеет свои особенности, поэтому если родители видят, что малышу пока не комфортно в коллективе, он не достаточно владеет родным языком, то принудительное обучение может только навредить. Заставляя малыша делать то, что ему не нравиться, можно на всю жизнь пробудить в нем чувство ненависти и страха к этому предмету. Поэтому, если ребёнку хватает общения дома и он не готов к обучению, не стоит принуждать его посещать занятия. А возможно, малышу комфортнее проводить обучение наедине с мамой, чем с группой сверстников. Любой ребёнок имеет свои возрастные особенности, просто нужно дать ему время проявить желание и тягу к получению новой информации. Подойдя к этому вопросу корректно и обоснованно, можно создать комфортную среду для. Все дети наделены от природы способностью усваивать информацию лучше, чем взрослые. Все зависит только от внутренних желаний и мотивации. Поэтому доя некоторых детей требуется время. Первые шаги к изучению английского языка с ребёнком Ребёнок, который в совершенстве владеет английским языком — это места почти каждого родителя. Бывает так, что в семье не изучали язык. Тогда родители полагают, что не смогут помочь своему ребёнку в изучении. Посмотрев на это с другой стороны, можно понять что это мнение ошибочное. В современном мире не осталось взрослого человека, который не знал бы, как по-английски будут звучать элементарные слова. В наше время создаются специальные пособия, с помощью которых любой желающий может начать изучение языка. Существуют даже специальные домашние курсы для взрослых и детей, совместно изучающих английский. В нем содержаться различные рекомендации и полноценные планы уроков. Можно выбрать в качестве обучения аудио или видео уроки, следуя которым, взрослый будет учиться сам и обучать ребёнка. От такого времяпрепровождения польза будет. Не стоит беспокоиться, если у вас возникнут трудности при обучении. Для своего ребёнка вы всегда будете лучшим учителем. Дайте ребёнку пример и покажите, что ошибки совершают все, главное исправлять. Родители на первых этапах обучения сталкиваются с вопросом как научить ребёнка английского языку английский просто учим быстро самого начала. Ребёнок будет рад любой возможности побольше быть рядом с мамой, заниматься с ней одним общим делом. Этому желанию нужно найти правильное применение. Увлекательное занятие понравиться не только детям, но и взрослым членам семьи. Это отличный повод проводить время вместе со своим ребёнком, познавая новую информацию. Придумайте интересную форму занятия английским, которые будут интересны, например игру. В дошкольном возрасте дети все познают через игровую форму. Детям нравиться играть, петь, слушать, смотреть картинки, наблюдать. Предложите ребёнку послушать песни или сказки на английском языке — так его запас английских слов быстро увеличиться. Слушая и повторяя каждое занятие ребёнок научиться правильному произношению. Песни и стихи имеют рифмы и обладают особой структурой, с помощью которой текст лучше запоминается. До школьного возраста память ребёнка работает очень хорошо, всю информацию ребёнок схватывает буквально на лету. Задача родителя направить этот навык в нужное русло и давать как можно больше полезной информации. Сказав своё первое словосочетание на английском языке, малыш будет рад и горд. Это поспособствует его желанию дальнейшего изучения языка. Начав с песен и стихов, постепенно можно переходить на обучение в обычной форме. Чередуя различные методики, процесс обучения не станет скучным. В повседневной жизни старайтесь с ребёнком применять новые навыки и по возможности говорить фразы как на русском, так и на английском. Такая практика расширит словарный запас. Особое значение в обучении английского языка — это глаголы. Разобравшись с глаголами, ребёнок сможет понимать не только отдельные слова на английском языке, но и целые фразы. Начните с названий цветов или животных — эти глаголы одни из самых простых. Произношение некоторых звуков в словах может оказаться слишком сложным. Поможет в этом метод ассоциаций. С его помощью в памяти лучше откладываются те или иные звуки. До того времени, как ребёнок научиться читать на английском, этот метод очень поможет в разговорной речи. Просто нужно дать ребенку время проявить его и тягу к получению новой информации. Дети наделены способностью усваивать информацию лучше, когда есть мотивация и желание. Процесс изучения алфавита нужно начинать грамотно и обоснованно. Придумайте условия, например, за выполнение какого-либо задания, вы идёте гулять в парк. Произнеся своё первое предложение на английском или прочитав первые слова самостоятельно восторгу не будет предела. А при наличии дополнительного поощрения за эти заслуги ребёнок захочет как можно скорее научиться ещё. При наличии цели ребёнок будет заинтересован до конца и захочет поскорее получить желаемое. Следующим шагом на пути к изучению алфавита станет обучение в игровой форме. Учитывая личные детские интересы, например, включая в игру любимых сказочных персонажей, ребёнок быстрее заинтересуется информацией. Пусть любимые мультипликационные герои обозначают в вашей игре определенные буквы алфавита. Так малыш быстрее запомнит. Здесь не может быть четких шаблонов и ограничений, ведь каждый ребёнок индивидуален. Родитель, как никто другой знает подход к ребёнку и придумывая новую игру, песенку, стишок, будет способствовать изучению алфавита. Как научить ребёнка английскому языку знает каждый родитель. Какую методику английский просто учим быстро зависит от возраста ребёнка, от его увлечений и общего развития. Грамотный подход к обучению позволит добиться желаемых результатов. Все статьи на сайте опубликованы только в информационных и учебных целях, с обязательным указанием источников. Если Вы считаете, что какая-либо публикация нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите об этом, через форму для контактов, и материал будет немедленно удалён.
Однако труднозапоминаемые слова лучше быстро зафиксировать в памяти, подобрав созвучный аналог. Следующим шагом на пути к изучению алфавита станет обучение в игровой форме. Главный инструмент познания для ребенка — игра. Не нужно подгонять себя, пропускать часть параграфа юнита , недоучивать слова, выполнять упражнения как можно быстрее. Сила игры в ее всеобщности, универсальности, в способности легко и плодотворно, свободно добиваться значительных результатов в деле формирования личностных качеств ребенка. Письмо, разговор, чтение или слушание на английском — любая деятельность принесет плоды, а вот бездействие скажется губительно. Развив этот навык в раннем возрасте, ребенок освоит первые уроки из школьной программы с легкостью.

Share