Рабочая программа по музыке 5
Первая американская ваинивнвш :ctrr Раскрываются следующие содержательные линии: Стиль как отражение эпохи, национального характера, индивидуальности композитора: Россия — Запад. Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений « Искусство» 8-9 класс. Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г.
Может ли современная музыка считаться классической? Был он весь окутан тайной — черный гость.
Рабочая программа по музыке 5 - Главное стремиться понять образы различных искусств, не переставая удивляться чудесам, которые они открывают. Музыка вокальная, симфоническая и театральная; вокально-инструментальная и камерно-инструментальная.
Рабочая учебная программа по музыке для 1 го класса составлена на основе Федерального Государственного Образовательного Стандарта общего образования, в соответствии с федеральным базисным учебным планом 2. Авторская программа разработана на 3. Цель массового музыкального образования и воспитания формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников наиболее полноотражает интересы современного общества в развитии авторская программа 5 классы критская сергеева потенциала подрастающего поколения. Задачи музыкального образования младших школьников воспитание интереса, эмоционально ценностного отношения и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств любви к ближнему, к своему народу, к Родине уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира на основе постижения учащимися музыкального искусства во всем многообразии его форм и жанров воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности развитие образно ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего накопление тезауруса багажа музыкальных впечатлений, интонационно образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности. Рабочая программа по предмету Музыка для 57х классов. Дошкольникам middot Нужные программы Обратная связь. Рабочая программа Музыка для 5 класса составлена. Количество часов в I четверти 9. Музыка в начальной школе является одним из основных предметов, обеспечивающих освоение искусства как духовного наследия, нравственного эталона образа жизни всего человечества. Предмет, Всего часов в неделю, Учебник, рабочая программа. Класс критская фгос с ууд 2015 2016 для пятиклассников учебных заведений. Составлена на основе авторской программы авторов Г. Перцовская Сольфеджио 5 класс pdf download. Учебник Критская, Сергеева, Шмагина 2007 pdf download. Опыт эмоционально образного восприятия музыки, знания и умения, приобретнные при е изучении, начальное овладение различными видами музыкально творческой деятельности обеспечат понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни, постижение культурного многообразия мира. Музыкальное искусство имеет особую значимость для духовно нравственного воспитания школьников, последовательного расширения и укрепления их ценностно смысловой сферы, формирования способности оценивать и сознательно выстраивать эстетические отношения к себе, другим людям, Отечеству, миру в целом. Изучение музыки в начальной школе направлено на достижение следующих целей формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки воспитание эмоционально ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности обогащение знаний о музыкальном искусстве овладение практическими умениями и навыками в учебно творческой деятельности пение, слушание музыки, игра на элементарных музыкальных инструментах, музыкально пластическое движение и импровизация. Цели общего музыкального образования достигаются через систему ключевых задач личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития. Это позволяет реализовать содержание обучения в процессе освоения способов действий, форм общения с музыкой, которые предоставляются младшему школьнику. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета. Уроки музыки, как и художественное образование в целом, предоставляя детям возможности для культурной и творческой деятельности, позволяют сделать более динамичной и плодотворной взаимосвязь образования, культуры и искусства. Освоение музыки как духовного наследия человечества предполагает формирование опыта эмоционально образного восприятия, начальное овладение различными видами музыкально творческой деятельности, приобретение знаний и умений, овладение универсальными учебными действиями, что становится фундаментом обучения на дальнейших ступенях общего образования, обеспечивает введение учащихся в мир искусства и понимание неразрывной связи музыки и жизни. Внимание на музыкальных занятиях акцентируется на личностном развитии, нравственно эстетическом воспитании, формировании культуры мировосприятия младших школьников через эмпатию, идентификацию, эмоционально эстетический отклик на музыку. Уже на начальном этапе постижения музыкального искусства младшие школьники понимают, что музыка открывает перед ними возможности для познания чувств и мыслей человека, его духовно нравственного становления, развивает способность сопереживать, встать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для человека явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Это способствует формированию интереса и мотивации к дальнейшему овладению различными видами музыкальной деятельности и организации своего культурно познавательного доcуга. Содержание обучения ориентировано на целенаправленную организацию и планомерное формирование музыкальной учебной деятельности, способствующей личностному, коммуникативному, познавательному и социальному развитию растущего человека. Предмет Музыка, развивая умение учиться, призван формировать у ребенка современную картину мира. Личностные, метапредметные предметные результаты освоения учебного предмета. В результате изучения курса Музыка в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты. Личностные результаты укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи и народа наличие эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и самобытном разнообразии формирование личностного смысла постижения искусства и расширение ценностной сферы в процессе общения с музыкой приобретение авторская программа 5 классы критская сергеева навыков социокультурной адаптации в современном мире и позитивная самооценка своих музыкально творческих возможностей развитие мотивов музыкально учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного индивидуального музицирования продуктивное сотрудничество общение, взаимодействие со сверстниками при решении различных творческих задач, в том числе музыкальных развитие духовно нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости, понимание и сопереживание, уважительное отношение к историко культурным традициям других народов. Метапредметные результаты наблюдение за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, понимание их специфики и эстетического многообразия ориентированность в культурном многообразии окружающей действительности, участие в жизни микро и макросоциума группы, класса, школы, города, региона и др. Предметные результаты развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к музыкальному искусству и различным видам или какому либо виду музыкально творческой деятельности развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно нравственном развитии, знание основных закономерностей музыкального искусства представление о художественной картине мира на основе освоения отечественных традиций и постижения историкокультурной, этнической, региональной самобытности музыкального искусства разных народов использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно образного содержания музыкальных произведений в различных видах музыкальной и учебно творческой деятельности готовность применять полученные знания и приобретнный опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности участие в создании театрализованных и музыкально пластических композиций, исполнение вокально хоровых произведений, импровизаций, театральных спектаклей, ассамблей искусств, музыкальных фестивалей и конкурсов и др.
Опера «Порги и Бесс» Колыбельная Клары из I д. Не отвержи мене во время старости. Автор ы -составитель и : Горчакова Т. Выявление сходства и различия жизненного содержания образов и способов и приемов их воплощения. Сюита в старинном стиле для скрипки и фортепиано. Различные виды концерта, программная музыка. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала.