Урок по английскому языку Настоящее продолженное время (5 класс)
Именно в 5 классе учителя требуют внимательного отношения к школьным предметам и Английский язык не стал исключением. С каким пунктом плана в будущем времени. Приветствуют партеров по лицу и плечам Отвечают на вопросы учителя, Работая со структурой « Тейк оф тач даун » дифференцируют Present Simple и Present Continuous Пытаются определить по вопросам учителя тему урока.
Разместите в самом верху списка то, по вашему мнению, следует в первую очередь. When to offer to work abroad, he refused. Мотивация к учебной деятельности 9 мин Цели : настрой на работу, активизация изученного лексико- грамматического материала, речевая разминка Проверяют готовность к уроку.
Урок по английскому языку Настоящее продолженное время (5 класс) - На всякий случай помещаем ссылку на скачивание учебник для школ с белорусским языком обучения. The large building being built in our street is a new school — house.
Регулятивные: - умение адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение; 2. Познавательные: - умение работать с текстом, с различными источниками информации; - произвольное и осознанное построение речевого высказывания на иностранном языке; 3. Коммуникативные: - умение организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников; - умение адекватно использовать речевые средства иностранного языка для решения коммуникативных задач рассказ о понравившемся музее, об увлечениях ; 4. Планируемый результат: - Предметные: Знать: тематическую лексику; Уметь: рассказывать о том что ты делаешь, с использованием информации из различных источников, изученного лексико-грамматического материала и с опорой на образец. Мотивация к учебной деятельности 9 мин Цели : настрой на работу, активизация изученного лексико- грамматического материала, речевая разминка Проверяют готовность к уроку. Приветствуют партеров по лицу и плечам Отвечают на вопросы учителя, Работая со структурой « Тейк оф тач даун » дифференцируют Present Simple и Present Continuous Пытаются определить по вопросам учителя тему урока. Проверяет готовность учащихся к уроку. Повторение изученных слов : souvenir, badge, to decorate, to sound на доске Буквенное проговаривание Организует фронтальную проверку задания Организует структуру « Тейк оф тач даун » для активизации грамматического материала Look. Отвечаем на вопросы Если вы услышите предложение в Present Simple вставайте, если в Present Continuous садитесь. Формулирование темы урока, постановка целей 1 мин. Чтение и переработка ответов на основе изученного лексико-грамматического материала Умение правильно отвечать 4. Цели : отработка лексического материала в речевых образцах, новых ситуациях Выполнение упр. Помогает учащимся в составлении модели, корректирует, стимулирует монологическую речь учащихся. Примерный образец: Where is Denis. Цели : контроль усвоения нового лексического материала, нового речевого образца Работа с карточками А исправляют ошибки Б вставят пропущенное слово В указывают правильный вариант После каждой работы проверяют работу других Помогает учащимся организовать групповую работу. Способствовать формированию личностного отношения к полученной информации 6. Рефлексия учебной деятельности 4 мин. Цели : самооценка результатов деятельности на английский язык 5 класс тема время Оценивают собственную работу, объясняют, что нового узнали, что было сложно, что осталось непонятным Записывают домашнее задание. Организует обсуждение работы на уроке и результатов работы учащимися. Как вы оцените свои знания в Present Continuous Tense. Что пожелаете себе и друг другу. Оценка результатов достигнутого на уроке, сравнение уровня владения новым знанием в начале и в английский язык 5 класс тема время урока. My mother is drinking coffee now. Cat is playing with a ball now. She is doing her homework now. My sister is going to school now. Jim plays football every Saturday Приложение 2 Вставь пропущенный глагол to be am, is ,are 1. Вставь пропущенный глагол to be am, is ,are 1. Укажи правильный вариант написания — ing : 1to run - a running, b runing, c runyng 2. I am write a test at the moment.
Рассматривают иллюстрации и отвечают о чём будут говорить на уроке и что будут делать. Рефлексия деятельности Отвечают на вопросы учителя, осуществляют контроль Задает вопросы Вопросы: Что вы узнали? Завал,надо срочно ехать на сдачу,нет опыта писать подобные «шедевры». To make the report, Tom left the room. Итак, поставим задачи нашего урока: 1. Для этого просто проанализируйте список, и вы поймете, что некоторые пункты не относятся к важным каждодневным делам. To travel around America for a month, she returned to England. Задания решебника соответствуют тематике школьного курса: «Семья», «Межличностные отношения», « Здоровый образ жизни», «Мода», «Погода и климат», а также «Стихийные бедствия»,. Тема урока: «Мой распорядок дня » Тип урока: Урок Цель урока: приобретение начальных навыков общения на английском языке Задачи урока: Активизировать фразы, обозначающие понятие времени в английском языке. Сегодня на уроке - я научился - я тренировался - я представил слайд 11-12 Побуждает к самооценке. To descent the mountains, they heard a man calling for help.