Share

Public

13 February 2019

Views: 7

Адаптированная программа для детей с ОВЗ 7 вида ! класс

Download: http://preslottiakap.fastdownloadcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MjE6Imh0dHA6Ly9wYXN0ZWxpbmsubmV0LyI7czozOiJrZXkiO3M6ODg6ItCQ0LTQsNC/0YLQuNGA0L7QstCw0L3QvdCw0Y8g0L/RgNC%2B0LPRgNCw0LzQvNCwINC80LDRgtC10LzQsNGC0LjQutCwIDcg0LrQu9Cw0YHRgSDQvtCy0LciO30=





















































































Крылов «Кукушка и Петух», «Волк и Журавль», «Слон и Моська». В ходе преподавания алгебры в 7 классе работа ведется так, чтобы обучающиеся овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:. С целью обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья основной образовательной Программы начального и основного общего образования, коррекции недостатков их физического и психического развития введены в штатное расписание общеобразовательного учреждения ставки педагогических работников педагог-психолог, логопед. Коррекционные задачи уроков труда решаются в том случае, если учебные задания способствуют выявлению причин затруд­нений и ошибок учащихся в процессе деятельности, а также по­зволяют фиксировать не только результаты усвоения текущего материала, но и коррекцию своевременно обнаруженных недо­статков и ошибок.

Уметь выделять местоимение как часть речи. Контроль хода исполнения адаптированной образовательной программы осуществляет Управление образования администрации Хабаровского муниципального района. Умеют приводить к стандартному виду сложные одночлены; работать по заданному алгоритму К: воспринимать текст с учётом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для решения.

Адаптированная программа для детей с ОВЗ 7 вида ! класс - Чему научились» 58 Повторение пройденного «Что узнали.

Дорофеева, учитель математики 2017 г. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской программы авторы составители И. Мордкович основного общего образования по алгебре, автор составитель Т. Бурмистрова основного общего образования по математике. Рабочая тетрадь, атлас, карты и т. Выпускник научится в 8 классе 2 3 выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; решать линейные уравнения; решать линейные неравенства с одной переменной и их системы; решать текстовые задачи алгебраическим методом изображать числа точками на координатной прямой; определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить адаптированная программа математика 7 класс овз аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей; определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах; моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры; описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций; интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами. Основное содержание предмета Наименование разделов Основное содержание 3 4 1 Обобщение и систематизация знаний по основным темам курса математики Все действия с рациональными числами. Линейные уравнения и их системы. Треугольники, их виды и свойства и признаки равенства. Контрольный тест по итогам повторения. Допустимые значения переменных в дробно-рациональных выражениях. Сокращение Алгебраические дроби алгебраических дробей. Приведение алгебраических дробей к общему знаменателю. Действия с алгебраическими дробями: сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень. Преобразование выражений, содержащих знак модуля. Параллелограмм, ромб, прямоугольник, квадрат, трапеция, равнобедренная трапеция. Свойства и признаки параллелограмма, ромба, прямоугольника, квадрата. Представление рационального числа десятичной дробью. Понятие о площади плоской фигуры и ее свойствах. Свойства квадратного корня Решение простейших дробно-линейных уравнений. Методы решения уравнений: методы равносильных преобразований, метод замены переменной, графический метод. Использование свойств функций при решении уравнений. Высота, медиана, биссектриса, средняя линия треугольника. Равнобедренный треугольник, его свойства и признаки. Свойства и график квадратичной функции парабола. Построение графика квадратичной функции по точкам. Нахождение нулей квадратичной функции, множества значений, промежутков знакопостоянства, промежутков монотонности. Решение квадратных уравнений: использование формулы для нахождения корней, графический метод решения, разложение на множители, подбор корней с использованием теоремы Виета. Количество корней квадратного уравнения в зависимости от его дискриминанта. Уравнения, сводимые к линейным и квадратным. Квадратные уравнения с 5 6 параметром Окружность Неравенства Окружность, круг, их элементы и свойства; центральные и вписанные углы. Касательная и секущая к окружности, их свойства. Вписанные и описанные окружности для треугольников, четырехугольников, правильных многоугольников. Проверка справедливости неравенств при заданных значениях переменных. Область определения неравенства область допустимых значений переменной. Квадратное неравенство и его решения. Решение квадратных неравенств: использование свойств и графика квадратичной функции, метод интервалов. Решение целых и дробно-рациональных неравенств методом интервалов. Тематическое планирование с указание количества часов, отводимых на освоение каждой темы Адаптированная программа математика 7 класс овз, раздел. Кол-во часов Из них практических работ Из них контрольных работ Проектная деятельность 6 7 1. Повторение курса математики 4+3 3 2.
В течение учебного года контроль проводится посредством текущих самостоятельных работ 15-20 мин. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, логического мышления, памяти, математической речи, внимания; умению создавать математические проекты, анализировать, решать ребусы, головоломки, обобщать и делать выводы. В школе используются следующие формы организации учебного процесса: классно — урочная система, индивидуально-групповые занятия, внеурочные виды деятельности. Различать и называть прямую линию, кривую, отрезок, луч, ломаную. Рабочая программа предусматривает обучение алгебры в объеме 4 часов в неделю в течение 1 учебного года. Изменение имен прилагательных по числам и родам. Рабочая программа по технологии в 5 - 8 классах подразумевает использование таких организационных форм проведения уроков, как: урок «открытия» нового знания; урок отработки умений и рефлексии; урок общеметодологической направленности; урок развивающего контроля; урок — исследование урок творчества ; практическая работа; творческая работа; урок — презентация. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторные, практические работы, выполнение проектов. В основе методического аппарата курса лежит проблемно-диалогическая технология, технология правильного типа читательской деятельности и технология оценивания достижений, позволяющие формировать у учащихся умение обучаться с высокой степенью самостоятельности. Подготовительные упражнения — ответы на последовательно поставленные вопросы, подписи под серией рисунков, работа с деформированным текстом создают основу, позволяющую учащимся овладеть такими видами работ, как изложение и сочинение.

Advertisement

Disable Third Party Ads