Решебник новый курс (5
Объем текстов для чтения — 400—500 слов. Объем диалогов — до трех реплик со стороны каждого учащегося. Решебник служит хорошей подсказкой школьникам и их родителям. Михеевой, предназначен для учащихся общеобразовательных школ и является основным компонентом учебно-методического комплекта, в который также входят две рабочие тетради, книга для учителя и аудиокассеты.
Учебник Модель: модель не указана Артикул: 1628739 Описание: Учебник предназначен для учащихся 7 классов и является основным компонентом учебно-методического комплекта для третьего года обучения, в который также входят две рабочие тетради, книга для чтения, книга для учителя и рабочая программа. Учебник Модель: модель не указана Артикул: 4045991 Описание: Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О. Возьми наугад одну из предложенных учителем карточек с написанным на ней именем.
Решебник новый курс (5 - Объем текстов для чтения до 250 слов. Производитель бренд, поставщик : не указано Английский язык как второй иностранный 8 класс 4-й год обучения Рабочая тетрадь 2 к учебнику О В Афанасьевой И В Михеевой Модель: модель не указана Артикул: 832323 Описание: Афанасьева О.
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа из расчета 3 часа в неделю. Данная рабочая программа включает в себя как календарно-тематическое планирование с пояснительной запиской,содержанием обучения, учебно-тематическим планом, личностными, метапредметными и предметными результатам освоения анлийского языка в 5 классе, с учебно-методическими и материально- техническим обеспечением, так и планируемые результаты изучения английского языка в 5 классе. Изучение английского языка на данной ступени образования направлено на достижение следующих целей:. Все виды результатов образования могут рассматриваться в едином целом в ходе освоения обучающимися разных видов деятельности учебной и внеучебнойа также в разных формах урочных и внеурочных. Данные образовательные результаты проверяются и оцениваются образовательным учреждением самостоятельно двумя способами: через использование контрольно-измерительных материалов и через экспертную оценку взрослого в ходе встроенного наблюдения в урочных и внеурочных формах разных видов деятельности обучающихся. Содержание обучения английскому языку в 5 классе 4. Речевые умения Говорение Диалогическая речь. В 5 классах продолжается развитие таких речевых умений, как умения вести диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, при этом по сравнению с начальной школой усложняется предметное содержание речи, увеличивается количество реплик, произносимых школьниками в ходе диалога, становится более разнообразным языковое оформление речи. Объем диалогов — до трех реплик со стороны каждого учащегося. При обучении ведению диалога-расспроса отрабатываются речевые умения запрашивать и сообщать фактическую информацию. Объем диалогов — до четырех реплик со стороны каждого учащегося. Объем диалогов — до двух реплик со стороны каждого учащегося. Объем учебных диалогов — до двух реплик со стороны каждого учащегося. Объем монологического высказывания — до 8— 10 фраз. Аудирование Владение умениями воспринимать на слух иноязычный текст предусматривает понимание несложных текстов с разной глубиной проникновения в их содержание с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста в зависимости от коммуникативной задачи и функционального типа текста. Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 5 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Время звучания текстов для аудирования — до двух минут. Содержание текстов должно соответствовать возрастным особенностям и интересам учащихся 5 классов, иметь образовательную и воспитательную ценность. Независимо от вида чтения возможно использование двуязычного словаря. Ознакомительное чтение — чтение с пониманием основного содержания текста осуществляется на несложных аутентичных материалах с ориентацией на предметное содержание, выделяемое в 5 классах, включающих факты, отражающие особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка. Объем текстов для чтения — 400—500 слов. Изучающее чтение — чтение с полным пониманием текста осуществляется на несложных аутентичных текстах, ориентированных на предметное содержание речи в 5 классах. Объем текстов для чтения до 250 слов. Социокультурные знания и умения Учащиеся знакомятся с отдельными социокультурными элементами речевого поведенческого этикета в англоязычной среде в условиях проигрывания ситуаций английский афанасьева 5 класс 1 год обучения В семье, В английский афанасьева 5 класс 1 год обучения, Проведение досуга. Языковая компетентность Графика и орфография Знание правил чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения, и навыки английский афанасьева 5 класс 1 год обучения применения в рамках изучаемого английский афанасьева 5 класс 1 год обучения материала. Фонетическая сторона речи Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Членение предложений на смысловые группы. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений. Дальнейшее совершенствование слухопроизносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу. Лексическая сторона речи Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. К 500 лексическим единицам, усвоенным в начальной школе, добавляется около 400 новых лексических единиц, включающих устойчивые словосочетания, оценочную лексику, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка. Развитие навыков их распознавания и употребления в речи. Грамматическая сторона речи Расширение объема значений грамматических средств, изученных в начальной школе, и овладение новыми грамматическими явлениями. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса Четверть Учебные ситуации Учебно-методические материалы Материально-техническое обеспечение 1 четверть Раздел 1. Знакомство Раздел2 Мир вокруг нас 2 четверть Раздел3 Семья Раздел4 Города и страны 3 четверть Раздел 5 Время. Качественные характеристики предметов Раздел7 Описание внешности. Дни недели 4 четверть Раздел 8 Профессии,занятия людей. Михеева английский язык 7класс, -М. Отметка «4» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли содержание иноязычной речи, соответствующей программным требованиям для каждого класса, за исключением отдельных подробностей, не влияющих на понимание содержания услышанного в целом. Отметка «3» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли только основной смысл иноязычной речи, соответствующей программным требованиям для каждого класса. Отметка «2» ставится в том случае, если обучающиеся не поняли смысла иноязычной речи, соответствующей программным требованиям для каждого класса. Говорение Отметка «5» ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной, задаче и при этом их устная речь полностью соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для данного класса. Отметка «4» ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче и при этом обучающиеся выразили свои мысли на иностранном языке с незначительными отклонениями от языковых норм, а в остальном их устная речь соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для данного класса. Отметка «3» ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания обучающихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче и при этом обучающиеся выразили свои мысли на иностранном языке с отклонениями от языковых норм, не мешающими, однако, понять содержание сказанного. Отметка «2» ставится в том случае, если общение не осуществилось или высказывания обучающихся не соответствовали поставленной коммуникативной задаче, обучающиеся слабо усвоили пройденный материал и выразили свои мысли на иностранном языке с такими отклонениями от языковых норм, которые не позволяют понять содержание большей части сказанного. Чтение Отметка «5» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием, чтение обучающихся соответствовало программным требованиям для данного класса. Отметка «4» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся полностью поняли и осмыслили содержание прочитанного иноязычного текста за исключением деталей и частностей, не влияющих на понимание этого текста, в объёме, предусмотренном заданием, чтение обучающихся соответствовало программным требованиям для данного класса. Отметка «3» ставится в том случае, если коммуникативная задача решена и при этом обучающиеся поняли, осмыслили главную идею прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием, чтение обучающихся в основном соответствует программным требованиям для данного класса. Отметка «2» ставится в том случае, если коммуникативная задача не решена, обучающиеся не поняли прочитанного иноязычного текста в объёме, предусмотренном заданием, чтение обучающихся соответствовало программным требованиям для данного класса. Ex1-3p3-4 Ex4,7,8p4-6 Ex9-10p6 2 Повторение лексики по теме: «Знакомство» Буквы BbDd, Pp, T t, Vv, Ff, kk, Ll, Mm, Nn Ben, Len, Nell, Ed, Bet, Mel, Ted текущий Ex1,3-7p6-7 Ex2p6-7 Ex 8,9p8-9 3 Буквы Ww, Hh, Zz, Jj, Ii, Yy Bell, ten, belt, pen, bed, pet,tent текущий Ex1-3p9-10 Ex4-8p10-12 Ex9-10p13 4 Активизация лексики по теме: «Знакомство» Step, web,mill, pin, lips,milk,film,kiss текущий Ex3-7p14-15 Ex1-2p13-14,ex7p15 Ex8-9p16 5 Буквы Rr, GgCc, Xx, Oo, Uu Dog, box, fox, doll, cup, mug, big, pig, bus, jump, jug, egg, pond, sun, wind Nice to meet you. Неопределенный артикль Ant, bag, map, cat, Cap, hand, lamp, book, cook, hook, wood,foot Неопределенный артикль текущий Ex1p29 Ex3,5-8p30-33 Ex2,4p30-31 Ex9,10p33-34 15 Знакомство и отработка буквосочетаний ck, ch в речи Black, sock, clock, cock, chess, bench, chick, match, red, green, black, little I see a… текущий Ex1p34-35 Ex5p36 Ex8-9p38 Ex2-4p35-36 Ex 6-7p37 Ex10-11p39 16 Знакомство и отработка с буквосочетаниями qu, or, ar, dd Порядок слов в английском утвердительном предложение. Queen, bar, car, star, park, spark, arm, farm, port, horse, door, floor, good, bad, sad, happy It is… I see a… Порядок слов в английском утвердительном предложение. Порядок слов в английском утвердительном предложение. Повторение и закрепление лексики по теме: «Мир вокруг нас» Порядок слов в английском утвердительном предложение. We,be текущий Ex1-4p61-63 Ex7p64 Ex8-9p65 Ex5p63 Ex10-12p66 28 Повелительное наклонение глаголов С rab, sleep wellfeed, stand upcook, and, or, sit Повелительное наклонение глаголов Повелит. Ex2-6p80-82 Ex7p84 Ex1p80 Ex8-10p85 39 Буквы Y y и Ii в открытом слоге Формы глагола to be в наст. Множественного числа существительных Повторение личных местоимений. Правила чтения буквосочетаний ay, ai, ee, ea Повторение количественных числительных 1-20. Повторение правил чтения транскрипционных значков. Английский алфавит текущий Ex1p220 Ex4-5p222 Ex6-7p223-224 Ex2-3p221 Ex8-9p224 Выучить алфавит 89 Алфавит.
Обрати внимание на то, как звучат фразы What's your nаmе? Вспомни, как сказать по-английски «Как тебя зовут? Английский алфавит текущий Ex1p220 Ex4-5p222 Ex6-7p223-224 Ex2-3p221 Ex8-9p224 Выучить алфавит 89 Алфавит. Правила чтения буквосочетаний ay, ai, ee, ea Повторение количественных числительных 1-20. Учебник Модель: модель не указана Артикул: 208448 Описание: Учебник предназначен для учащихся 7 классов и является основным компонентом учебно-методического комплекта для третьего года обучения, в который также входят две рабочие тетради, книга для чтения, книга для учителя и электронное приложение.