Анализ реализации. Программы развития. Муниципального образовательного учреждения
В чем различия программы и проекта? Для организации физкультурно — оздоровительной работы приобретены мячи — 15шт, лыжи —5 пар, произведен ремонт музыкально — спортивного зала и обновлено его оформление. В последней графе указывается лицо в крайнем случае, два лица при четком распределении кто из них и за что отвечает ответственное за решение данной задачи. Решение этой задачи отражается в разделе.
План на неделю представлен в виде циклограммы. Педагоги все чаще выступают с опытом инновационной деятельности на методических мероприятиях различного уровня, участвуют в конкурсах педагогического мастерства. Кандалакша В учреждении разработана Программа развития утверждена приказом от 01. План обычно так сложилось составляется «от сегодняшнего дня», вперед, насколько хватит воображения у составителя.
Анализ реализации. Программы развития. Муниципального образовательного учреждения - Авторы программы развития образовательного учреждения торопятся прописать частные нововведения, не разрабатывая сначала общего, стратегического замысла осуществления преобразований в образовательном учреждении. Приобретены 5 штук ноутбук для повышения информационно-компьютерной компетентности педагогов.
Самый отдаленный населенный пункт - д. Мнение родителей о деятельности школы, отраженных в различных источниках информации: Для выявления отношения родителей к деятельности образовательного учреждения анализ реализации программы развития образовательного учреждения ежегодно проводится анкетирование и опрос родителей по различным вопросам деятельности учреждения. Отношение родителей к школе резко изменилось в лучшую сторону, так по результатам опросов, проведенных в 2006г. Более 62% родителей стали активнее принимать участие во многих совместных мероприятиях и сотрудничать со школой. Воробьева Песни и танцы в радость 21. Никитин Учительсене тав таватап 22. Данилов Поощряется творческая молодежь 10. Михайлова Из потока новостей 10. Долгова Успех анализ реализации программы развития образовательного учреждения республиканском конкурсе 06. Алексеев Автошкола для учащихся 31. Сухалова Вступительные испытания в Чебоксарском кооперативном институте 19. Воробьева Директор высшей категории 16. Сорокина В поддержку юных дарований 31. Использование внебюджетных средств в динамике: Учебный год 2005-2006 2006-2007 2007-2008 Внебюджетные средства руб. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса в Учреждении 8. Пожарный водоем на 100 м находится в исправном состоянии, полностью заполнен водой. Подъездные пути, указательные знаки удовлетворяют требованиям. Отсутствие нарушений и фактов ученического и педагогического травматизма. Анализ последствий принимаемых решений показывает, что дирекция школы профсоюзная организация и уполномоченные по охране труда работают слаженно и целенаправленно. Отсутствие предписаний противопожарной, санэпидемических и др. Обстоятельств, угрожающих здоровью детей в школе. Система обучения педагогических работников и учащихся к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций Ежегодно проводится плановое обучение педагогических работников и учащихся к действиям в чрезвычайных ситуациях. Обучение педагогических работников и сотрудников учреждения организуется в соответствии с положениями: «По охране труда и обеспечении пожарной безопасности в образовательном учреждении», на основании закона «О защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» с использованием наглядных средств и практическими тренировочными приемами. Участие в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и т. » получил благодарственное письмо с личной подписью министра Ю. Волошина за стремление к новаторству и творческую инициативу. Лучшая подростковая бригада-1 место 2005, 2 место - 2006 Неделя музей и дети» Беляева А. Мистюкова —2 место Конкурс «Самый классный классный»-призеры Морозова Н. «Знамя»-3 место 2005 Конкурс авторских стихов и рисунков -1 место. Р» - диплом, 2007 Социальный проект « Мир, в котором я живу» 1 место 2006 Конкурс школьных сочинений «Если был бы я депутатом» -1 место, 2007 Фотоконкурс «Юные техники в кадре» 2007 Социальный проект «Мир, в котором я живу» 1 место, 2006 Конкурс «Возродим утраченное», диплом, 2006.
Вопрос: Какие промежуточные результаты нужно получить, чтобы достичь цели? Какова «нагрузка» каждого элемента блока? Карамышевского сельского поселения от 04. Программы развития Леушинской специальной коррекционной. Например, задачи формулируются как микро цели, каждая из которых отражает отдельное направление деятельности рис. Оценка родителями результативности работы педагога 3-й этап. Мы полагаем, что в основу содержания образовательных ценностей должна быть положена идея, исходящая из самой сущности человеческого в цивилизованном обществе. Очень важно, чтобы задачи и цель были согласованы. Обстоятельств, угрожающих здоровью детей в школе нет.