Контрольно-измерительные материалы по русскому языку во 2 классе за первое полугодие
Обведи номер словосочетания, в котором есть название предмета в единственном числе. Тест по русскому языку создан в программе TestEdu.
За счет включения заданий повышенного уровня сложности, работа дает возможность осуществить более тонкую дифференциацию учащихся по уровню подготовки и зафиксировать достижение четвероклассником планируемых результатов не только на базовом, но и на повышенном уровне. Обязателен контроль результатов - текущих на определенный момент и в динамике.
Контрольно-измерительные материалы по русскому языку во 2 классе за первое полугодие - Какая удача для Васьки! Запиши 3 однозначных нечётных числа.
Контрольный диктант объемом в 51 слоо проводится с целью выявления прочности знаний у учащихся по русскому языку, а также умений использовать навык безошибочного воспроизведения слуховой информации. Весь день светит яркое солнышко. Оно рушит снежные горы. С крыш падает частая капель. На деревьях надулись душистые почки. Слышны громкие голоса птиц. У крыльца журчат звонкие ручейки. Ребята пускают бумажные кораблики. Они быстро мчат по мутной воде. Рядом весело бежит собака Шарик. Выделите грамматическую основу предложения: Наступила тёплая весна. К данным словам подберите по 2 однокоренных слова, выделите корень: Вода- … Зима-… 3. Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударение, обозначьте орфограмму …. Выделите грамматическую основу предложения: Ушла суровая зима. К данным словам подберите по 2 однокоренных слова, выделите корень: Горы- … Снежные-… 3. Подберите проверочные слова, вставьте пропущенные буквы, поставьте ударение, обозначьте орфограмму …. Контрольный диктант объемом в 46 слов проводится с целью выявления прочности знаний у учащихся по русскому языку, а также умений использовать навык безошибочного воспроизведения слуховой информации. В данном тексте часто встречаются такие орфограммы: правильное обозначение безударного гласного звука и парного согласного звука буквой на основе знаний правила проверки безударной гласной и парной согласной в корне слова; правильная запись сочетаний гласных с шипящими в хорошо знакомых словах; точное употребление мягкого знака в разных позициях в слове; правильная запись заглавной буквы в именах собственных. После написания диктанта обязательным является выполнение 3 грамматических заданий с целью оценки умений выделять грамматическую основу предложения, находить имена существительные в тексте, ставить ударение в словах. Дежурные Игорь и Илья дежурные. Ребята пришли в класс рано. За окном на берёзках чирикали воробьи. Солнечный зайчик бегал по стене. Игорь стал поливать цветы. Илья положил мел в ящик под доской. Мальчики смочили водой тряпку и вытерли доску. К уроку все готово. Контрольный диктант объемом в 37 слов проводится с целью проверить умение применять пройденные правила: правописание звонких и глухих согласных в корне слова, безударных гласных, разделительного мягкого знака, умение переносить слова, а также умений использовать навык безошибочного воспроизведения слуховой информации. После написания диктанта обязательным является выполнение 3 грамматических заданий с целью оценки умений укажить в словах количество букв и звуков, вставить пропущенные буквы в словах, подберите проверочное слово, делить слова для переноса. Толя и Тимур идут в лес. На снегу следы птиц и зверей. Мальчики положили на пень кусочки соли. Скоро из кустов вышли лоси. Они стали есть соль. Лоси были рады гостинцу. Слова для справок: положили, гостинец, соли. Грамматические задания 1 вариант 1. Укажите в словах количество букв и звуков: Олень, елка, зонт 2. Вставьте пропущенные буквы в словах, подберите проверочное слово: стр…ла - дер…во - з…ма- 3. Раздели слова для переноса. Лось, снег, яма 2. Вставьте пропущенные буквы в словах, подберите проверочное слово. Раздели слова для переноса. Контрольный диктант объемом в 27 слов проводится с целью проверить умение самостоятельно работать ,оформлять предложение,писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща,чу-щу. После написания диктанта обязательным является выполнение 2 грамматических заданий с целью оценки умений находить гласные буквы, выделить сочетание-ща, чу-щу. Дети едут на дачу. Возле дачи есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и карси.
Демонстрационный вариант сконструирован таким образом, чтобы обеспечить проверку всех групп умений, выделенных в кодификаторе. Умение подбирать собственные примеры названий предметов, названий признаков предметов, названий действий и предлогов 4. Названия предметов Названия признаков предметов Названия действий Предлоги 1 1 1 1 2 2 2 2 8. Выполни схему или рисунок, реши задачу. Полнота проверки обеспечивается за счет включения заданий, составленных на материале основных разделов курса русского языка в начальной школе: фонетика, состав слова, морфология, синтаксис, правописание, развитие речи. Выделите грамматическую основу предложения: Наступила тёплая весна. Повторение 44 ДИКТАНТЫ, КОНТРОЛЬНЫЕ И ТРЕНИРОВОЧНЫЕ РАБОТЫ Тема 1.