Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 3 класса. Reviews
Can you make words from these letters? Контроль и подведение итогов четверти. Учебник рассчитан на обязательное изучение предмета «Иностранный язык» в 3 классе в школах, работающих по базисному учебному плану.
Прочитай слова, запиши их в два столбика в зависимости от произношения. С ним домашние задания не будут проблемой, даже если ученик что-то забыл, ведь разобраться можно просто посмотрев в решебник.
Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 3 класса. Reviews - Слова добавляются в алфавитном порядке. Обращаться к учителю и однокласснику с просьбой о чём-либо, выражать согласие и запрет.
Целью является создание у школьников личной заинтересованности в использовании английского языка для общения, расширения своего кругозора, развития умения учиться. Название темы кол-во часов Основное содержание Основные виды учебной деятельности 1. Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Yy в открытом слоге, Грамматика: числительные от 1 до 20 Г: Работать английский язык 3 класс форвард аудиозаписи группе, парах. Прогнозировать содержание текста на основе иллюстрации, описывать ситуацию общения на русском языке, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Участвовать в диалогах, понимать реакцию собеседников. Употреблять изученные конструкции и лексику в речи в соответствии с коммуникативной задачей. Ч: Находить в тексте запрошенную информацию Находить в тексте слово с заданным звуком. Воспроизводить слова по транскрипции А: Воспринимать на слух в аудиозаписи общее содержание песни, улавливать её мелодию, подпевать. П: Орфографически корректно писать изученные слова. А: Воспринимать на слух в аудиозаписи содержание текста с некоторыми новыми словами, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Г:Участвовать в этикетном диалоге с учётом заданной коммуникативной ситуации. Употреблять изученные конструкции и лексику в речи в соответствии с коммуникативной задачей Ч: Читать вслух текст за диктором с соблюдением норм произношения, ударения, интонации. Соотносить звуковой и графический образ слова П: Писать по аналогии краткое личное письмо зарубежному сверстнику краткая информация о себе, запрос необходимой информации. А: Воспринимать на слух в аудиозаписи содержание текста с некоторыми новыми словами. Догадываться о значении незнакомых слов по контексту с опорой английский язык 3 класс форвард аудиозаписи рисунок. Г: Участвовать в диалоге-побуждении к действию, понимать реакцию собеседников. Ч: Читать вслух текст с соблюдением норм произношения, ударения, английский язык 3 класс форвард аудиозаписи. Сравнивать и анализировать сочетания букв, английский язык 3 класс форвард аудиозаписи изученными правилами чтения П: Дописывать пропущенные слова в тексте стихотворения. Соотносить графический и звуковой образ английских слов 4. А:Воспринимать на слух в аудиозаписи содержание текста с некоторыми новыми словами, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Г:Участвовать в диалоге-побуждении к действию, понимать реакцию собеседников. Ч: Читать вслух текст с соблюдением норм произношения. Проект «Знакомимся с Австралией» 3 ч. Ч: Находить в тексте запрошенную информацию. П: Употреблять в письменной речи изученные слова и конструкции в соответствии с коммуникативной задачей 6. Звонкие и глухие согласные звуки Окончания имён существительных во мн. Прилагательные, сочетание существительного с прилагательным. Оперировать в речи изученными клише и активной лексикой. Лексика тематической группы Colours повторение Грамматика: Утвердительная форма императива. А: Воспринимать со слуха и зрительно содержание текста с некоторыми новыми словами, соотносить его содержание с иллюстрациями. Ч: Читать вслух текст за диктором с соблюдением норм произношения, ударения, интонации. Отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Г: Кратко пересказывать содержание текста. Соотносить графический и звуковой образы английских слов. Вести диалог-расспрос, задавать специальные вопросы и корректно отвечать на. П: Воспроизводить в письменной речи повествовательные предложения на основе образцов 8. Грамматика: Модальный глагол can в утвердительных и вопросительных предложениях А: Воспринимать на слух содержание текста с некоторыми новыми словами, соотносить его с иллюстрациями. Ч: Читать вслух текст со знакомыми словами, соблюдая правила произношения. Читать текст про себя, понимать основное содержание и передавать его по-русски. Уметь правильно читать изученные слова, соблюдать основные правила чтения Г: Составлять описание животного по образцу. Употреблять модальный глагол can в изученных конструкциях. Работать в парах и малых группах П: Знать последовательность английский язык 3 класс форвард аудиозаписи в алфавите, уметь записывать слова в алфавитном порядке. Модальный глагол can в вопросительных, утвердительных и отрицательных предложениях. Буква Gg в различных сочетаниях А:Понимать на слух содержание текста, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Соотносить содержание текста с предложенным рисунком, устанавливать истинность или ложность утверждений. Ч:Читать и разыгрывать диалоги с соблюдением норм произношения, воспроизводить интонацию образца. Узнавать изученные слова и словосочетания в устной и письменной речи, воспроизводить их и вставлять в предложения. Находить слова в тексте по транскрипции. Правильно читать слова с непроизносимыми согласными. Г: Разыгрывать диалоги: понимать вопросы собеседника, отвечать на них с учётом контекста. Работать в парах П: Писать по образцу открытку зарубежному другу 10. А ты умеешь кататься на велосипеде. Лексика тематических групп Family, Hobby. Слова с дифтонгами, долгими и краткими звуками. А: Понимать на слух содержание текста с некоторыми новыми словами, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Г: Вести диалог-расспрос по тексту, адекватно реагировать на вопросы. Рассказывать по аналогии об увлечениях членов своей семьи. Писать по аналогии краткое личное письмо зарубежному сверстнику. Отвечать на вопросы по содержанию текста с опорой на иллюстрации. Опираться на языковую догадку при распознавании интернациональных слов, осознать существование «слов-ловушек» и необходимость использования словаря. Г: Вести диалог, адекватно реагировать на вопросы. Контроль и подведение итогов четверти. Постер с рисунками на основе геометрических фигур. Календарь погоды для обозначения погодных явлений. Постеры о погоде в разных частях света в разное время года. Подборка иллюстраций о магазинах и товарах, которые там можно купить 12. Отвечать на вопросы с опорой на иллюстрацию. Г: Вести диалог-расспрос на основе прочитанного текста с описанием кулинарного рецепта, адекватно реагировать на вопросы. Рассказывать рецепт приготовления блюда с опорой на иллюстрацию. П: Уметь писать утвердительные предложения по аналогии 13. А:Прогнозировать содержание текста на основе иллюстрации, описывать ситуацию общения на русском языке. Воспринимать со слуха и зрительно содержание текста с некоторыми новыми словами, соотносить его содержание с иллюстрациями. Отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации, задавать специальные вопросы и адекватно отвечать на. Ч: Читать вслух текст со знакомыми словами, соблюдая нормы произношения и ритм английского предложения. Извлекать из текста необходимую информацию Г: Вести беседу о распорядке дня. Распознавать и употреблять в устной и письменной речи изученные конструкции. П: Дописывать предложения по образцу, с опорой на контекст 14. Грамматика: Повторение числительных, обозначение времени. Общие и специальные вопросы, глаголы to be и to do в Present Simple Tense А:Прогнозировать содержание текста на основе иллюстрации. Воспринимать со слуха и зрительно содержание текста с некоторыми новыми словами. Ч:Читать вслух текст за диктором с соблюдением норм произношения, ударения, интонации. Задавать общие и специальные вопросы с глаголами to be и to do. Кратко пересказывать содержание текста по опорам. П: Писать орфографически корректно фразы по образцу, заполнять пропуски в предложении с опорой на иллюстрации. Грамматика : конструкция there is. Направление движения, путь к цели. А: Прогнозировать содержание текста-истории на основе иллюстрации, описывать ситуацию общения на русском языке. Воспринимать со слуха и зрительно содержание текста с некоторыми новыми словами, соотносить его содержание с иллюстрациями. Отвечать на вопросы к тексту с опорой на иллюстрации. Воспринимать на слух содержание текста, извлекать из текста необходимую информацию. Г: Участвовать в диалоге-расспросе о физическом состоянии человека Ч: Читать текст за диктором с соблюдением норм произношения, ударения, ритма, интонации. Оборот to have got, специальный вопрос. Воспринимать со слуха и зрительно содержание текста с некоторыми новыми словами, соотносить его содержание с иллюстрациями. Отвечать на вопросы с опорой на текстовую информацию. Г:Называть по-английски номер телефона, воспринимать со слуха и озвучивать числительные. Составлять список вещей с опорой на образец и иллюстрации. Участвовать в телефонном диалоге заказ такси. П: Составление списка необходимых вещей Заполнение анкеты. Лексика по темам Одежда, Игрушки, Почта. Грамматика: Оборот to have got, краткие и полные формы глагола to be. Местоимение any в вопросительном предложении, неопределённый артикль модальный глагол can А: Прогнозировать содержание текста на основе иллюстрации, описывать ситуацию общения на русском языке. Отвечать на вопросы с опорой на текст. Г:Участвовать в диалоге-расспросе по тексту. П: Благодарственное письмо Контроль и подведение итогов четверти. Поделка — часы с движущимися стрелками 3. Постер, изображающий разные виды часов. Постер с картой парка аттракционов. Календарь дней рождения одноклассников 18. А: Воспринимать со слуха содержание текста с изученными словами и конструкциями Различать на слух и адекватно произносить дифтонги, соблюдая нормы произношения. Г Употреблять изученные лексические единицы в соответствии с коммуникативной задачей 19. Present Continuous Tense А:Понимать на слух содержание текста с некоторыми новыми словами, отвечать на вопросы с опорой на иллюстрации. Г: Участвовать в диалоге-расспросе, понимать реакцию собеседников. Употреблять изученные лексические единицы и грамматические конструкции в речи в соответствии с коммуникативной задачей. Задавать специальный вопрос, правильно произносить вопросительные слова. Ч: Находить слово в тексте по транскрипции. Вставлять пропущенные буквы в изученные слова П: письмо Никиты 20. А:Понимать на слух содержание текста при прослушивании, задавать вопросы и отвечать на них с опорой на иллюстрации. Ч: Читать диалоги с соблюдением норм произношения и воспроизводить интонацию образца. Употреблять по образцу в речи изучаемые конструкции. Догадываться о значении новых слов. Читать про себя небольшие тексты и соотносить их с иллюстрациями. Извлекать необходимую информацию из аудиотекста. Г: Давать инструкцию по уходу за домашними животными, употребляя модальный глагол must ,диалог-расспрос 21. Названия месяцев Грамматика: порядковые числительные. А:Воспринимать на слух и понимать содержание текста с новыми конструкциями и словами, используя языковую догадку, ситуативный контекст. Задавать вопросы и отвечать на них с опорой на иллюстрации. Ч: Читать текст вслух, соблюдая нормы произношения, воспроизводить интонацию образца. Г: Составлять план отдыха по образцу. Задавать вопросы собеседнику о его дне рождения, отвечать на его вопросы. Участвовать в диалоге-расспросе, обсуждать, какой отдых. Расспрашивать о планах на отдых П: Заполнять таблицу по аналогии. Грамматика: Глаголы need, can и must А:Воспринимать на слух и понимать содержание текста с новыми конструкциями и словами, используя языковую догадку, контекст и иллюстрации. Задавать вопросы по тексту и корректно отвечать на. Ч: Читать текст вслух за диктором, правильно воспроизводить интонацию вопросительных предложений. Диалог с учителем, одноклассниками ,рассказ по картинкам Пересказывать текст с опорой на иллюстрацию. Обращаться к учителю и однокласснику с просьбой о чём-либо, выражать согласие и запрет. Рассказывать о своём учебном годе по образцу.
What time does the train for Kazan leave? А: Воспринимать со слуха и зрительно содержание текста с некоторыми новыми словами, соотносить его содержание с иллюстрациями. Chocolate Cake — Шоколадный торт You need — Тебе нужно flour — мука sugar — сахар butter — сливочное масло chocolate — шоколад an egg — яйцо a bowl — миска a spoon — ложка a cake tin — форма для торта 1 Put the sugar and butter in a bowl. Направление движения, путь к цели. Спиши предложения, вставляя пропущенные слова. П: Составление списка необходимых вещей Заполнение анкеты. Готовые гдз по рабочей тетради forward м. Благодаря чему, в конечном итоге это научит его решать те задачи, которые раньше казались ему непреодолимой сложностью. Книги cкачать бесплатно Скачать: Английский язык. Английский язык становится востребован в наше время. Воспринимать со слуха и зрительно содержание текста с некоторыми новыми словами, соотносить его содержание с иллюстрациями. Извлекать из текста необходимую информацию Г: Вести беседу о распорядке дня.