7 класс — 7 сынып — KMJ.KZ СОР СОЧ КСП ДСП КТП ССП ЖБ ТЖБ БЖБ КМЖ ОМЖ КТЖ ҚМЖ 2018
А қыртыс В өң С тоз Д бұтақ 7. Дұрыс жауап: E Суға батырылған шыны шарға 2500 Н Архимед күші әсер етеді. «Шеңбер » әдісінде т оптық, жеке жұмыстарда тапсырмалар орындаттым.
А Павлов В Левенчук С Сеченов Д Ивановский 15. Дұрыс жауап: А Мына жағдайда ауа шарына әсер ететін кері итеруші күш үлкен 1 Жердің бетінде ; 2 100 м биіктікте; 3 200 м биіктікте.
7 класс — 7 сынып — KMJ.KZ СОР СОЧ КСП ДСП КТП ССП ЖБ ТЖБ БЖБ КМЖ ОМЖ КТЖ ҚМЖ 2018 - Қарапайым еңбек құралын жасау, қоғамдасып тіршілік ету және етті пайдалану тән болған А ежелгі адамға В дриопитикке С ертедегі адамға Д австралопитикке Е осы заманғы адамға 23. Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Пән Информатика C ынып 7 Күні 24. Мәліметтер пішімі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 7. Кейбір оқушылар: Әр түрлі деректер типінде әр түрлі есептер шығара алу. Ойлау дағдыларының деңгейлері Білу, түсіну, қолдану Бағалау критерийлері Электронды кестеде деректер типімен танысады Электронды кесте де деректер типін жіктеуді біледі. «Ұяшықтарды пішімдеу» терезесін қолданып, есептер шығара алады. Тілдік мақсаттар Электронды кестеде деректердің типін жіктеуді ау ызша түсіндіре алады. Лексика және терминология: Число СанВыравнивание Туралау, теңестіруШрифт ҚаріпГраница шегара, жиекВид ТүрҚұйып бояуЗащита Қорғау Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: -Электронды кестеде деректер типін жіктеу үшін … болады. Құндылықтарды дарыту Құндылықтарға баулу арқылы оқушыларды топтық жұмыс, жеке жұмыс, практикалық жұмыста қ арым-қатынас жасауға, жауапкершілікке, шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлауға, өмір бойы оқуға дайын болуға тәрбиелеу. Пәнаралық байланыстар Математика, қазақ тіліорыс тілі, ағылшын тілі Алдыңғы оқу Microsoft Excel программасы. Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақта жоспарланған іс-әрекет Ресурстар Са бақтың басы Ұйымдастыру кезеңі: 3 мин Топтастыру 2 мин Білу 7 мин Сабақтың ортасы. Жеке жұмыс Қолдану Практикалық жеке жұмыс Сәлемдесу. Оқушыларға психологиялық ахуал орнату мақсатында «Айна» тренингін қолданамын. Оқушылар өзінің жаман қасиетін, бірінің жақсы қасиеттерін айту бжб физика 2 токсан 7 класс мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. Топ басшысына бағалау парақтары таратылады. Оқушылар «Өрмекшінің торы» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіреді. Шеңбер болып отырып, бір оқушы жіпті қолына бір рет орап, сұрақ береді. Жауап берген оқушыға жіпті лақтырып, қолына орап отырады. Осы әрекет сұраққа жауап берген оқушыларда қайталанады. Ортада өрмекшінің торы пайда болады. Ұяшықтардың түрлері, адрестері бола ма. Ұяшықтарға қандай мәліметтер енгізуге болады. Жаңа сабақтың тақырыбын түсіндіру мақсатында « Деректердің типін жіктеу » жайлы бейнеролик көрсетемін. «Адасқан әріптер» арқылы тақырыптың атын ашу. Жаңа сабақта көрсетілеген бейнероликті оқушылар керегін жұмыс дәптеріне белгілеп жазып отырады. Жаңа тақырыпты «Шеңбер» әдісі арқылы 2 топқа оқулықтан абзац бойынша бөліп беремін. Оқушылар оқулықтан оқи отырып ойларын ортаға салады. Әр топ өз жұмысын қорғапталдап береді. Кестедегі анықтамаларды дұрыс сипаттамаларын белгіле. Дұрыс жауапқа белгішесін қой Выравнивание Туралау, теңестіру Шрифт Қар іп Граница шегара, жиек Заливка Құйып бояу Защита Қорғау - Ұ яшықты шегаралау арқылы кестелер салуға болады. Бір санды әртүрлі пішімге келтіріңіз. В2: В6 ұяшықтарына В1 ұяшығын көшіріңіз. Берілген санды ұсынылған пішімге келтіріңіз 5. А1 ұяшығына қолданылған пішімнің атын сандық жазыңыз. В2:В6 ұяшықтарында 3-,4 бөлімдерді категорияларына сәйкес ақшалықаржылық, күні, уақыты, пайыздық деп қайталаңыз. Дескрипторлар Ұяшықтарға берілген тапсырмаларды толтырады. Класс журналының электрондық кестесін құрыңыздар, ол үшін оқушылардың фамилиясы мен атын жазып, ІІІ — тоқсандағы бағасын қойып, сонымен қатар күндерді қою керек. А1 ұяшығына — оқушылардың аты-жөні. В1 ұяшығына — 1-ші күнді, келесі ұяшықты толтыру үшін қандай формуланы пайдалануға бжб физика 2 токсан 7 класс. B2 : J8 ұяшықтарына оқушылардың бағаларын қойылуы керек. К бағанына барлық бағалардың арифметикалық ортасын табу керек, ол үшін мына формуланы пайдаланамыз. Ұяшықтың типтерін және қолдану тәсілін ерекшелеп белгі қоямыз. Әр тапсырманы орындап болаған оқушыға жұлдызша беріпбағалап отырдым. Бағалау парақшасы Сурет киындылары Жіп. Бағалау парақшасы Видеопроек-тор Ноудбук Сурет Оқулық Флипчарт, маркер Үлестірме қағаз Компьютер Үлестірме қағаз Сабақтың соңы Қорытынды 8 мин Бағалау 3. Күннің әрбір шуағына жазылған сұрақтарды топтарға таратып беріледі. Сұрақтарға жауап беріп, тақтаға іледі. Күннің шуағы шашыраған суреті шығады. Бағалау: Сабақ басынан соңына дейін топ басшылары бағалайды. Үй жұмысы: Деректер типін жіктеу. Кері байланыс: «Желкенді кеме» Кемелердегі желкенді түстермен бояу арқылы оқушылардың сабақты қалай меңгергенін білемін сурет Саралау — Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз. Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз. Бағалау —Сіз оқушылардың Материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз. Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау Қарапайым тапсырмадан қиын тапсырмаға дейін меңгертемін. Оқушылардың қажеттіліктеріне қарай деңгейлі тапсырмалар беремін. «Шеңбер » әдісінде т оптық, жеке жұмыстарда тапсырмалар орындаттым. Төмен деңгейдегі оқушыларға көмек қажет жағдайда үлгеруші оқушыны көмек көрсетуге жағдай жасаймын. Дарынды оқушыларға деңгейлеп тапсырмалар дайындадым. Тапсырмаларды орындау барысында дискрипторларға сүйеніп, жұлдызша арқылы бағаланады. Топ басшылары бағалау парақшасы арқылы бағалайды. Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме. Егер оқушылар осы мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз. Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме. Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаланасыз ба. Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен. Қандай екі нәрсе табысты болды оқытуды да, оқуды да ескеріңіз. Жаңа сабақтың тақырыбын түсіндіру мақсатында « Деректердің типін жіктеу» жайлы бейнеролик көрсетемін.
Тілдік мақсаттар Электронды кестеде деректердің типін жіктеуді ау ызша түсіндіре алады. А Сорғыш В Таспа С Жалпақ Д Кірпікшелі 24. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері рубрикалар сипатталған. Заттар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау «Ауа. Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен? Тригонометрия пәнінен тест сұрақтары 9 сынып. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжат………….