Libro LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN Descargar PDF - LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN

Descargar eBook gratis ➡ http://get-pdfs.com/pl/libro/99355/1008

LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN
LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN
Idioma: Castellano
Formatos: Pdf, ePub, MOBI, FB2
ISBN: 9789587983951
Editorial: Universidad de los Andes

Descargar o leer en línea LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN Libro gratuito (PDF ePub Mobi) de LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN.
LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN PDF, LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN Epub, LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN Leer en línea , LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN Audiolibro, LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN VK, LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN Kindle, LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN Epub VK, LA TEORÍA DE LA OBJETIVACIÓN LUIS RADFORD, PEDRO GÓMEZ GUZMÁN Descargar gratis

Overview
Este libro presenta una nueva teoría educativa en la que el aprendizaje se considera un proceso colectivo, cultural e histórico. La teoría se aleja de las concepciones actuales del aprendizaje que se centran en la construcción o adquisición de contenidos conceptuales. Su punto de partida es que la escuela no sólo produce conocimientos, sino también subjetividades. En consecuencia, el aprendizaje se conceptualiza como un proceso que consiste en conocer y llegar a ser. Basándose en las obras de Vygotsky y Freire, La teoría de la objetivaciónofrece una perspectiva para transformar las aulas en lugares de vida comunitaria, donde los alumnos encuentran la experiencia de una ética de la solidaridad, la responsabilidad, la pluralidad y la inclusividad. Plantea el objetivo de la educación en general, y de la educación matemática en particular, como un esfuerzo político, social, histórico y cultural, dirigido a la creación dialéctica de sujetos reflexivos y éticos que se posicionen críticamente en los discursos y prácticas matemáticas histórica y culturalmente constituidos, y que ponderen nuevas posibilidades de acción y pensamiento.